為了促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校間的交流和資源共享，更好地促進(jìn)青年教師的成長，提高青年教師的教學(xué)水平和素養(yǎng)，6月4日，在瀘州市龍馬潭區(qū)教師進(jìn)修校的組織安排下，瀘州市兆和學(xué)校和官渡學(xué)校開展了精準(zhǔn)結(jié)對幫扶教研活動。本次的活動主題是：加強(qiáng)口語訓(xùn)練，提高表達(dá)能力。

　第一節(jié)是陳懷貴老師的《故事新編》。陳老師從《龜兔賽跑》的故事引入，讓學(xué)生明白什么是故事新編？指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題；在指導(dǎo)寫法時，陳老師讓學(xué)生們先定結(jié)局，再根據(jù)不同的結(jié)局設(shè)計(jì)故事情節(jié)。此環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)行了小組討論，交流匯報。后來通過擬寫作提綱，把起因、經(jīng)過、結(jié)局簡單擬定出來，然后再請學(xué)生匯報自己的思路，降低了寫作的難度，難點(diǎn)也得以突破。

　第二節(jié)是兆和學(xué)校伍玉容老師給二年級學(xué)生上的口語交際——《勸告》。本節(jié)課從小游戲引出課題，通過語言再現(xiàn)情境，讓學(xué)生感到勸告別人也不是一件容易的事。當(dāng)學(xué)生困惑時，教師引導(dǎo)學(xué)生解析方法：勸告別人目的要明確，要注意語氣委婉、替人著想、注意場合、注意對象、留心反應(yīng)。并通過讓學(xué)生實(shí)踐嘗試，學(xué)以致用，能有方法有技巧地勸告別人。

　接下來，兆和學(xué)校的蒲泆屹作了《利用口語交際，提高學(xué)生表達(dá)能力》的專題講座。蒲老師認(rèn)為，提高學(xué)生表達(dá)能力，最好的方法是訓(xùn)練，讓學(xué)生從“敢說、會說、樂說、能說”轉(zhuǎn)變。她結(jié)合自己在班上開展口語交際的事例，與老師們進(jìn)行交流。

　最后，官渡學(xué)校副校長李俠剛和兆和學(xué)校副校長陳著對此次活動給予極大肯定，他們都希望兩個學(xué)校多多聯(lián)系，也希望多多開展這種務(wù)實(shí)的教研活動，促使教師之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（蒲泆屹）

編輯：成欣

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