我們從閱讀中思考，如何堅(jiān)守初心，你們?cè)诮逃谐砷L，堅(jiān)持篤定。

　　來到了康樂社區(qū)讀書會(huì)第四季，更多的是將閱讀思維轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐見識(shí)，提升居民精神面貌。因而，我們選擇“家庭教育”為主題詞，將責(zé)任和義務(wù)挑在肩上，擁抱著家庭幸福的美好愿望，攜手創(chuàng)造一個(gè)屬于父母、孩子、老師的多維生活空間，在陽光沐浴下，靈動(dòng)成長！

　　社區(qū)少工委委員向娟寫了一封家書，為孩子擁有懂事、謙讓、樂于助人的品質(zhì)而欣慰，也為家庭和諧幸福相處提供借鑒。

　　雙職工家長鄭曉娟提倡《正面管教》，家長要量體裁衣調(diào)整有偏差的教育模式，高質(zhì)量陪伴促家庭教育發(fā)展。

　　一年級(jí)學(xué)生李欣洳用自身感受對(duì)話家長，家庭教育中的相互改變，是情商的使然，更是親情的魅力。

　　退休教師張玲玉說要做個(gè)“三心父母”，不管時(shí)代如何變幻，“先苦后甜”的磨難教育是使用于錘煉孩子內(nèi)心的堅(jiān)固方式。

　　《親愛的安德烈》引發(fā)了社區(qū)家長肖琴對(duì)人生是一種選擇的思考，她選擇擁抱孤兒，選擇給兒子樹立一個(gè)好榜樣，使他明白決定、學(xué)會(huì)選擇。

　　社區(qū)工作者周建春用《禁止饋送檄》給社區(qū)居民傳遞一種“清廉”的文化，讓他們真切地感受到廉潔自律在家庭教育的重要性。

　　特別嘉賓榮兒老師從專業(yè)的角度傳遞家庭教育的重要性，在一起閱讀中告訴居民《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》，要以《陪蝸牛散步》的心態(tài)與孩子共同開創(chuàng)未來。

　　我們我們以朗讀為的道，分享人生家庭教育途中的成功，用一勺陪伴、一勺勇敢、一勺追求、一勺認(rèn)同、一勺獨(dú)立、一勺精心，調(diào)味出家庭教育的多姿多味。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，優(yōu)秀的家庭教育出的孩子，將成為撐起民族的脊梁，振興中華的希望?。S月）

編輯：成欣

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