領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者的能力、領(lǐng)導(dǎo)者的綜合影響力。領(lǐng)導(dǎo)力的強弱影響著部屬乃至一個單位能否全力以赴地完成工作。領(lǐng)導(dǎo)者的號召力越強、溝通力越高、影響力越大，部屬或者一個單位完成工作的能力就會越強。因此，只有認清領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，大力提高領(lǐng)導(dǎo)力，才能履行好領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)使命。（《 人民日報 》  2012年05月23日 07 版）

    首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，爭當(dāng)學(xué)習(xí)愛好者不當(dāng)學(xué)習(xí)“逃兵”。現(xiàn)實生活中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部討厭學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)習(xí)，主要原因在于學(xué)習(xí)作風(fēng)問題，由因?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，總以為只身于領(lǐng)導(dǎo)崗位，職位提升了，能力就自然有了，政策理論水平也隨之提升了，就再也不提及學(xué)習(xí)之事了?？v然有學(xué)習(xí)的機會也借口“工作太忙”逃之夭夭，遇上組織硬性規(guī)定非學(xué)不可的情形，就采取召喚下屬“頂替學(xué)習(xí)”的辦法搪塞過關(guān)。此類厭學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對工作一般都是瞎忙乎，浮躁的心境和煩燥的情緒伴隨工作終身，思路紊亂，精神萎靡，嚴懲缺乏領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)加緊培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，博覽群書，達到腹有讀書氣自華的境界讓思想得以升華，方能開闊視野，設(shè)定長遠目標(biāo)，真正以領(lǐng)導(dǎo)的氣慨和風(fēng)范，影響并凝聚人心，帶領(lǐng)廣大黨員干部全心全意為人民服務(wù)。

    其次，要帶頭學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)帶頭人不當(dāng)學(xué)習(xí)“懶惰蟲”。領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是統(tǒng)領(lǐng)全局工作，率領(lǐng)和引導(dǎo)組織或個人在一定條件下實現(xiàn)既定目標(biāo)，那么只有與時俱進者才能真正統(tǒng)兵上陣。所以，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)帶頭學(xué)習(xí)，帶頭讀書，讀書是重要的學(xué)習(xí)手段，從書中能夠?qū)ふ页錾羁痰母形颍@得人生的營養(yǎng)，不斷提高認識能力和工作能力。要達到好的學(xué)習(xí)效果，需要有明確的目標(biāo)、不移的恒心，還要不斷提高讀書效率和質(zhì)量，講求讀書方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平和解決實際問題的能力。千萬不能當(dāng)學(xué)習(xí)的“懶惰蟲”，做時代的落后者，造成思想疆化，作風(fēng)飄浮，工作被動，辜負組織的信任和群眾的期望。

    最后，要永恒學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)先鋒不當(dāng)學(xué)習(xí)“敗類”。學(xué)習(xí)是以“文”化人，可以提升人的思想和能力素質(zhì)，為成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)有助于形成戰(zhàn)略眼光，是開展創(chuàng)新的前提，而知識是無限的，作為領(lǐng)導(dǎo)者，只有永恒的學(xué)習(xí)，永當(dāng)學(xué)習(xí)的先鋒，才能適應(yīng)時代的需要，才能走在時代的前列，用先進的思想影響和召喚新新一代人，為黨和人民的事業(yè)敬業(yè)奮斗，用領(lǐng)導(dǎo)決策者的膽略和氣魄強勁推動社會向前發(fā)展。千萬不能當(dāng)學(xué)習(xí)的“敗類”，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上不作為或亂作為，敗壞名聲，影響形象，傷害人民，危害社會。（完）古藺縣民宗局  趙正群

編輯：黃孝蓉

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