6月17日，即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的成都列五中學(xué)學(xué)生曾四為約了幾位同學(xué)，到書店里買教輔書。同學(xué)們都挑了一摞書，心里卻不踏實。比如，同樣是高一的化學(xué)輔導(dǎo)書，曾四為就買了兩本，兩本書的編者是同一個人，但出版社是兩家?！爸缓脙杀径假I，怕一本書的內(nèi)容不完整。”

    今年2月，教育部、新聞出版總署等部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》（以下簡稱《通知》），對中小學(xué)教輔材料的評議推薦、教輔類別、選用和購買方式、編寫和使用等方面做出了新的規(guī)定。日前，經(jīng)四川省中小學(xué)教輔材料評議委員會評議，確定了我省使用的教輔材料用書目錄，今年秋季將正式實施。

    新政出臺后，教輔市場有什么變化？家長、學(xué)生應(yīng)該如何選擇？學(xué)校和老師有沒有新的建議？記者進(jìn)行了相關(guān)采訪。

    教輔書該怎么買？

    學(xué)生可能濫用，官方將每科一個版本只推薦一套

    教輔書該怎么買？讀完三年初中的曾四為已經(jīng)經(jīng)驗很豐富了。

    他和同學(xué)們的總結(jié)是：班上考試前幾名和最近成績進(jìn)步快的同學(xué)，他們看的教輔書，那肯定沒錯。班里同學(xué)普遍在看的書，一般不會錯；“四七九”（成都幾所名校）的學(xué)生在看的書，要買；向老師討教，老師會推薦幾頁教輔的精華，自己趕快去復(fù)印，或者找到全本書……下大包圍的教輔書購買方式，在同學(xué)們中間很流行，也是課間同學(xué)們交流的主要話題。

    射洪縣一小學(xué)的胡老師認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生亂用和濫用教輔書情況比較嚴(yán)重。他在電話里告訴記者：“現(xiàn)在的生活條件好了，學(xué)生說到買書，家長都不會反對，這種學(xué)生自愿的行為，學(xué)校也很難管理?！?/P>

    成都蜀西中學(xué)校長郭建輝認(rèn)為，教輔書還是很有必要買的，因為憑著僅有的一本教科書，學(xué)生要在嚴(yán)格的中考、高考中取得好成績是很難的，“考試已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了課標(biāo)的內(nèi)容?！?/P>

    《通知》規(guī)定，進(jìn)入學(xué)校的教輔材料必須是經(jīng)過省級評議委員會評議推薦的教輔材料。為此，我省有關(guān)部門組成了四川省中小學(xué)教輔材料評議委員會，對進(jìn)入我省中小學(xué)的教輔材料進(jìn)行評議，擇優(yōu)選出若干套進(jìn)行公告。要求各市（州）教材選用委員會根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，從省教輔材料評議公告中，一個學(xué)科每個版本選擇1套教輔材料推薦給本地區(qū)學(xué)校供學(xué)生使用。

    教輔書價格會不會降？

    業(yè)內(nèi)認(rèn)為打壓粗制濫造的教輔書，確需有力規(guī)則

    許多教輔書上不了目錄，會不會因為滯銷而價格大降？記者來到四川書市討教。

    文茂書局老板郭季是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的“教輔銷售專家”，攤位里擺放有上百種教輔書供選。對新規(guī)定中，有關(guān)教輔書價格的問題，郭季的解讀是：“打壓粗制濫造的教輔書，確實需要有力的規(guī)則；但教輔書價格降低了，書商利潤下降，也許會反過來影響書籍的質(zhì)量?！?/P>

    “大地文化”書店經(jīng)理張儉告訴記者：“教輔書籍中，靠糨糊剪刀拼湊的也不少，目錄指明了購買的方向和參考，進(jìn)入目錄就是保證銷售的最好路徑?！?/P>

    “沒上目錄的，未必就差。教輔市場很大，大家都在搶著出版?！苯徽勚?，郭季從攤位的下面抽出 “學(xué)習(xí)周報”、××題庫等幾疊教輔，說這些書為了維護(hù)品牌和版權(quán)，有固定的銷售渠道，一般只批發(fā)不零售，在業(yè)內(nèi)叫“封閉銷售”。

    經(jīng)省評議委員會評議公告的教輔材料，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強中小學(xué)教輔材料價格監(jiān)管的通知》。學(xué)生購買教輔材料，必須堅持自愿原則，若學(xué)生自愿購買本地區(qū)推薦的教輔材料并申請學(xué)校代購，學(xué)?？梢越y(tǒng)一代購，并納入中小學(xué)代收費項目。

    承擔(dān)中小學(xué)教輔材料發(fā)行的單位應(yīng)具備中小學(xué)教材發(fā)行資質(zhì)。我省唯一具有這項資質(zhì)的是新華文軒。
教輔書該怎么用？

    教師應(yīng)以課標(biāo)為主，不要過度依賴教輔

    成都成華小學(xué)校長曾蓉表示：“閱讀教輔書籍是一種教學(xué)的需求，目錄出臺可以避免盲目購買。老師還是應(yīng)該以課標(biāo)為主，主要精力用在解讀大綱、解讀標(biāo)準(zhǔn)課本上，不要過度依賴教輔。”

    有目錄可參考，是解決亂象的有效方式。新政策的嘗試，精神的落實還需要細(xì)節(jié)的完善。采訪中，老師們普遍認(rèn)為，最新的目錄在教輔書籍的類別上還是有限的，要全部滿足不同類型的學(xué)校和學(xué)生，目錄還應(yīng)該完善。”

    射洪縣教小學(xué)的胡老師建議說：“一二年級的學(xué)生沒有作業(yè)，但不等于不需要課外書籍，目錄應(yīng)該增加課外讀物的推薦，供學(xué)生選用?！?/P>

    新華文軒相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：對評議推薦以外的教輔材料，各地書店都將組織一批適應(yīng)不同區(qū)域、不同學(xué)校、不同學(xué)生需要的講解類、測試類、閱讀類、知識拓展類、操作技能類等高質(zhì)量的教輔材料，在學(xué)生自愿的前提下，以多種市場化的方式提供給學(xué)生，滿足學(xué)生差異化的需求，促進(jìn)學(xué)生知識和技能的全面提升。（完）黃里

編輯：馬慶娟

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