6月17日，即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的成都列五中學(xué)學(xué)生曾四為約了幾位同學(xué)，到書(shū)店里買(mǎi)教輔書(shū)。同學(xué)們都挑了一摞書(shū)，心里卻不踏實(shí)。比如，同樣是高一的化學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，曾四為就買(mǎi)了兩本，兩本書(shū)的編者是同一個(gè)人，但出版社是兩家。“只好兩本都買(mǎi)，怕一本書(shū)的內(nèi)容不完整。”

    今年2月，教育部、新聞出版總署等部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），對(duì)中小學(xué)教輔材料的評(píng)議推薦、教輔類(lèi)別、選用和購(gòu)買(mǎi)方式、編寫(xiě)和使用等方面做出了新的規(guī)定。日前，經(jīng)四川省中小學(xué)教輔材料評(píng)議委員會(huì)評(píng)議，確定了我省使用的教輔材料用書(shū)目錄，今年秋季將正式實(shí)施。

    新政出臺(tái)后，教輔市場(chǎng)有什么變化？家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)該如何選擇？學(xué)校和老師有沒(méi)有新的建議？記者進(jìn)行了相關(guān)采訪(fǎng)。

    教輔書(shū)該怎么買(mǎi)？

    學(xué)生可能濫用，官方將每科一個(gè)版本只推薦一套

    教輔書(shū)該怎么買(mǎi)？讀完三年初中的曾四為已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)很豐富了。

    他和同學(xué)們的總結(jié)是：班上考試前幾名和最近成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)，他們看的教輔書(shū)，那肯定沒(méi)錯(cuò)。班里同學(xué)普遍在看的書(shū)，一般不會(huì)錯(cuò)；“四七九”（成都幾所名校）的學(xué)生在看的書(shū)，要買(mǎi)；向老師討教，老師會(huì)推薦幾頁(yè)教輔的精華，自己趕快去復(fù)印，或者找到全本書(shū)……下大包圍的教輔書(shū)購(gòu)買(mǎi)方式，在同學(xué)們中間很流行，也是課間同學(xué)們交流的主要話(huà)題。

    射洪縣一小學(xué)的胡老師認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生亂用和濫用教輔書(shū)情況比較嚴(yán)重。他在電話(huà)里告訴記者：“現(xiàn)在的生活條件好了，學(xué)生說(shuō)到買(mǎi)書(shū)，家長(zhǎng)都不會(huì)反對(duì)，這種學(xué)生自愿的行為，學(xué)校也很難管理?！?/P>

    成都蜀西中學(xué)校長(zhǎng)郭建輝認(rèn)為，教輔書(shū)還是很有必要買(mǎi)的，因?yàn)閼{著僅有的一本教科書(shū)，學(xué)生要在嚴(yán)格的中考、高考中取得好成績(jī)是很難的，“考試已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課標(biāo)的內(nèi)容。”

    《通知》規(guī)定，進(jìn)入學(xué)校的教輔材料必須是經(jīng)過(guò)省級(jí)評(píng)議委員會(huì)評(píng)議推薦的教輔材料。為此，我省有關(guān)部門(mén)組成了四川省中小學(xué)教輔材料評(píng)議委員會(huì)，對(duì)進(jìn)入我省中小學(xué)的教輔材料進(jìn)行評(píng)議，擇優(yōu)選出若干套進(jìn)行公告。要求各市（州）教材選用委員會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，從省教輔材料評(píng)議公告中，一個(gè)學(xué)科每個(gè)版本選擇1套教輔材料推薦給本地區(qū)學(xué)校供學(xué)生使用。

    教輔書(shū)價(jià)格會(huì)不會(huì)降？

    業(yè)內(nèi)認(rèn)為打壓粗制濫造的教輔書(shū)，確需有力規(guī)則

    許多教輔書(shū)上不了目錄，會(huì)不會(huì)因?yàn)闇N(xiāo)而價(jià)格大降？記者來(lái)到四川書(shū)市討教。

    文茂書(shū)局老板郭季是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的“教輔銷(xiāo)售專(zhuān)家”，攤位里擺放有上百種教輔書(shū)供選。對(duì)新規(guī)定中，有關(guān)教輔書(shū)價(jià)格的問(wèn)題，郭季的解讀是：“打壓粗制濫造的教輔書(shū)，確實(shí)需要有力的規(guī)則；但教輔書(shū)價(jià)格降低了，書(shū)商利潤(rùn)下降，也許會(huì)反過(guò)來(lái)影響書(shū)籍的質(zhì)量。”

    “大地文化”書(shū)店經(jīng)理張儉告訴記者：“教輔書(shū)籍中，靠糨糊剪刀拼湊的也不少，目錄指明了購(gòu)買(mǎi)的方向和參考，進(jìn)入目錄就是保證銷(xiāo)售的最好路徑。”

    “沒(méi)上目錄的，未必就差。教輔市場(chǎng)很大，大家都在搶著出版?！苯徽勚?，郭季從攤位的下面抽出 “學(xué)習(xí)周報(bào)”、××題庫(kù)等幾疊教輔，說(shuō)這些書(shū)為了維護(hù)品牌和版權(quán)，有固定的銷(xiāo)售渠道，一般只批發(fā)不零售，在業(yè)內(nèi)叫“封閉銷(xiāo)售”。

    經(jīng)省評(píng)議委員會(huì)評(píng)議公告的教輔材料，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料價(jià)格監(jiān)管的通知》。學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材料，必須堅(jiān)持自愿原則，若學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)本地區(qū)推薦的教輔材料并申請(qǐng)學(xué)校代購(gòu)，學(xué)?？梢越y(tǒng)一代購(gòu)，并納入中小學(xué)代收費(fèi)項(xiàng)目。

    承擔(dān)中小學(xué)教輔材料發(fā)行的單位應(yīng)具備中小學(xué)教材發(fā)行資質(zhì)。我省唯一具有這項(xiàng)資質(zhì)的是新華文軒。
教輔書(shū)該怎么用？

    教師應(yīng)以課標(biāo)為主，不要過(guò)度依賴(lài)教輔

    成都成華小學(xué)校長(zhǎng)曾蓉表示：“閱讀教輔書(shū)籍是一種教學(xué)的需求，目錄出臺(tái)可以避免盲目購(gòu)買(mǎi)。老師還是應(yīng)該以課標(biāo)為主，主要精力用在解讀大綱、解讀標(biāo)準(zhǔn)課本上，不要過(guò)度依賴(lài)教輔?！?/P>

    有目錄可參考，是解決亂象的有效方式。新政策的嘗試，精神的落實(shí)還需要細(xì)節(jié)的完善。采訪(fǎng)中，老師們普遍認(rèn)為，最新的目錄在教輔書(shū)籍的類(lèi)別上還是有限的，要全部滿(mǎn)足不同類(lèi)型的學(xué)校和學(xué)生，目錄還應(yīng)該完善。”

    射洪縣教小學(xué)的胡老師建議說(shuō)：“一二年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有作業(yè)，但不等于不需要課外書(shū)籍，目錄應(yīng)該增加課外讀物的推薦，供學(xué)生選用。”

    新華文軒相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：對(duì)評(píng)議推薦以外的教輔材料，各地書(shū)店都將組織一批適應(yīng)不同區(qū)域、不同學(xué)校、不同學(xué)生需要的講解類(lèi)、測(cè)試類(lèi)、閱讀類(lèi)、知識(shí)拓展類(lèi)、操作技能類(lèi)等高質(zhì)量的教輔材料，在學(xué)生自愿的前提下，以多種市場(chǎng)化的方式提供給學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生差異化的需求，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和技能的全面提升。（完）黃里

編輯：馬慶娟

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