在第40個教師節(jié)期間，“瀘州教育體育”微信公眾號/新浪微博及微信視頻號/微博視頻號等新媒體平臺將推出瀘州市慶祝第40個教師節(jié)優(yōu)秀教師事跡展示——“師者如光”系列報道，多形式多角度展現(xiàn)來自全市各級各類學(xué)校的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。今天，我們一起走進(jìn)瀘州高中附屬學(xué)校，走近“第九屆全國十大青年名師”何小梅，一起感受她的教育熱情。

教師簡介

　　何小梅，中共黨員，中小學(xué)一級教師，瀘州高中附屬學(xué)校小學(xué)語文教師，第九屆全國十大青年名師，四川省小語教育學(xué)會會員，江陽區(qū)優(yōu)秀班主任。

　　從教18年，始終堅守教育教學(xué)一線，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，不斷更新教育理念，她是基礎(chǔ)語文教育改革的積極踐行者，長期致力與學(xué)生讀寫素養(yǎng)的提升探究。

躬耕不輟，照亮教育人生

　　何小梅是一位躬耕不輟的老師。她深知，時代在飛速發(fā)展，僅憑著一腔教育熱情，已經(jīng)無法為孩子們準(zhǔn)確導(dǎo)航了。因此，何老師每天堅持學(xué)習(xí)閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍，借鑒經(jīng)驗，不斷提升自己的班級管理能力和教學(xué)能力。經(jīng)過不懈努力，何老師在教育教學(xué)和班級管理上獲得了卓越成績。她多次獲得縣區(qū)級賽課一等獎。在2019年獲得瀘州市教師素養(yǎng)大賽口頭作文項目評比一等獎，獲四川省統(tǒng)編教材背景下語文教師素養(yǎng)展評活動中一等獎。2020年，參加小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課展評獲得江陽區(qū)一等獎，瀘州市一等獎。2021年，獲得四川省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課展評一等獎。

　　她積極參與各類教育改革活動，參與青年教師課堂教學(xué)打磨，分享經(jīng)驗，助力青年教師在各級各類課堂教學(xué)競賽中斬獲佳績。

　　多年來，她堅持記錄教學(xué)隨筆、班級管理隨筆，堅持寫論文，堅持記錄生活。2018年秋期教師征文比賽中獲得一等獎，2019年論文發(fā)表于《教育科學(xué)論壇》，論文獲全國小學(xué)課堂教學(xué)交流研討一等獎，下水文獲一等獎。2020年撰寫兩篇思政案例，均獲得區(qū)一等獎，論文參加教育科學(xué)論壇論文征集一等獎。2021年，論文獲瀘州市青教協(xié)論文評選一等獎。

　　2018年，何小梅擔(dān)任一年級班主任工作和語文教學(xué)工作。六年來，何小梅堅持在班級中實行“小班值周”制度，讓全部學(xué)生參與管理，提升學(xué)生管理能力，增強班級凝聚力和責(zé)任感。關(guān)注學(xué)生身心健康，班級持續(xù)健康發(fā)展。班級先后被評為學(xué)校先進(jìn)班集體、區(qū)級先進(jìn)班集體、市級先進(jìn)班集體。

何小梅課堂教學(xué)展評活動

點燃火種，閱讀浸潤成長

　　何小梅老師堅持將班級管理和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)相結(jié)合，將學(xué)生能力培養(yǎng)和閱讀素養(yǎng)相結(jié)合。

　　她成立“梅梅老師創(chuàng)意讀寫工作室”，以工作室為平臺開展創(chuàng)意讀寫實踐研究。她努力尋找閱讀活動與二十四節(jié)氣的切入點，開展“節(jié)氣之美”種植綜合實踐活動。她帶領(lǐng)學(xué)生與偏遠(yuǎn)學(xué)校開展閱讀聯(lián)誼，帶動更多孩子走進(jìn)課外閱讀。她積極踐行班級“創(chuàng)意讀寫”課程，建立“閱讀為王”評價體系。堅持定期開展閱讀沙龍活動，共舉辦60余場沙龍活動。班級學(xué)生閱讀氛圍濃厚，學(xué)期平均閱讀量已上1000萬字。她堅持讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。班級公眾號已推送學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作近2000篇，印制班級作文集《七步飛花集》10期。學(xué)生習(xí)作有近160篇發(fā)表于各級各類報刊和媒體上。

　　何小梅老師不僅在班級開展閱讀沙龍活動，還積極分享自己的閱讀活動經(jīng)驗。她多次在區(qū)教師培訓(xùn)中作閱讀活動專題發(fā)言。參與“全域閱讀”課程開發(fā)工作。她積極與社會組織協(xié)作，共同開展閱讀活動。2019年，何小梅老師加入了瀘州市青少年成長中心，成為了一名志愿者，積極思考面向社會的公益閱讀活動如何開展。她希望用自己對閱讀的熱愛，做更多有意義的事情，影響更多的孩子和家庭，為營造整個城市的書香氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量。她參與瀘州市家庭教育微課設(shè)計工作，共承擔(dān)8節(jié)微課設(shè)計。

何小梅與青年教師磨課

　　在教育教學(xué)改革和引導(dǎo)家校閱讀的路上，何小梅老師還將繼續(xù)堅持前行。她希望自己能像一束光，照亮更多的孩子和家庭；希望自己像一汪甘冽的清泉，浸潤更多孩子的心靈?；畹嚼希瑢W(xué)到老，她將繼續(xù)堅持閱讀，堅持學(xué)習(xí)，用自己的教育熱情點燃孩子的激情，照亮孩子的人生路……

（來源：瀘州教育體育－瀘州市江陽區(qū)瀘州高中附屬學(xué)校）

編輯：游江

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