□ 木  易

　　時維癸卯，仲秋涼熱各半。坐西湖茶社，偶聞富順學子登榜為數(shù)之多。感激由然，欣然命筆，得寸言留于下。

作者手書《富順教育禮贊》

　　朗朗乾坤，人類皆知教育乃立國之根；泱泱華夏，炎皇亦明教育乃強國之本。少年強，國則強；國則強，民則富。然則，富順之域，重教興縣不自今日始。

　　追觀富順，北周設縣，時稱“富世縣"，漢時因鹽，又得“富世井"。太宗犯忌，更名"富義縣”。兩宋之時，與州同級，謂之“富順監(jiān)"。到明初，命名今日之“富順"。

　　南北朝至隋唐，富順雖富庶。然則，言及文化，實乃有"沙漠"之稱。與其川西而相論，確有天淵之別。宋立，鄉(xiāng)紳視民智不開，耗巨資，納名士大儒，廣設縣書院，教育多中子弟。傾間成效，進士有六十余人，一躍蜀地文化之先。至明時，進士一百三十四人，舉人四百七十四人。此乃"才子之鄉(xiāng)"之由來。

　　看今朝，一方土地，人杰地靈。居官者，盡其天職，勤政重教；為政者，貴乎民心，務實興教；管教者，舉賢納士，用人相宜，教改有方；執(zhí)教者，崇德敬業(yè)，精教得法。是故當局者率先圖治，費移山之力，使得教家互動，社教關注。師德崇高，校風氣正，學風良好。尤貴乎神圣之師，三尺講臺容學海，注入學子心頭。學有家國情懷，志當存在高遠。學優(yōu)接世，不成枯落，報效祖國。一根教棍雖短，指點童蒙光明之路；幾支粉筆雖小，繪描園丁黑發(fā)變白?？芍^"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干"。是故今歲科考，本科上線，則有三千七百五十九人，其中文考重本一千一百七十七人。文理科之第一居全市之首。清華一人，空飛一人，C9校八人，985校五十一人，211校一百七十二人，二本院校亦多。成績裴然，功勛卓著。前有古賢，今有來者。

　　登i江樓，望盡天涯路。七千園丁，雄姿英發(fā)，繼往開來。數(shù)萬學子，奮筆不止，酬勤苦讀。越今歲，榜上增榮有望，興教育強縣可期。

富順文廟（圖片來源：網(wǎng)絡）

作　者　簡　介

　　木易，姓楊，名浩，字開鴻。四川富順人氏。國學講師，多家企業(yè)顧問。生于一九五六年。

（完）

編輯：李永鑫

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