您的孩子是否存在以下問題：

　　別怕！瀘州市人醫(yī) “社交融合銜接班” 開課啦~

　　為了讓孩子在生動(dòng)有趣、豐富多彩的教學(xué)中，穩(wěn)中有序、逐步提升自我認(rèn)知、情緒管理和社會(huì)交往能力，課程內(nèi)容融合了以下七大主題課，課程內(nèi)容如下：

　　社交游戲課

　　不僅限于桌面練習(xí)，利用自然場(chǎng)景教學(xué)，以靈活多元的上課模式，讓兒童理解認(rèn)識(shí)自我，獲得社交技巧，如輪流、主動(dòng)社交、共享、解決社交沖突等，提升兒童對(duì)社會(huì)規(guī)則的理解、團(tuán)隊(duì)合作及社會(huì)交往能力。

　　幼小銜接融合課

　　參照小學(xué)教室環(huán)境和教學(xué)時(shí)間布置，創(chuàng)設(shè)校園場(chǎng)景和社會(huì)場(chǎng)景，開展圍繞語言邏輯與社交語言、數(shù)學(xué)理解與思維應(yīng)用的密集課程，幫助孩子們從學(xué)前階段過渡到學(xué)齡階段。

　　社交互動(dòng)表達(dá)課（語言綜合訓(xùn)練）

　　以繪本閱讀、社交情景模擬（角色扮演）、社交互動(dòng)表達(dá)、桌面游戲等形式開展，提升兒童語言拓展能力、社交回應(yīng)能力和語用綜合能力。

　　“心靈解讀”技能干預(yù)課

　　率先引進(jìn)心靈解讀系統(tǒng)，由重慶市兒童孤獨(dú)癥康復(fù)治療中心首席專家邵智現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，針對(duì)孤獨(dú)癥核心問題-社交溝通障礙，幫助孤獨(dú)癥兒童提升心靈解讀能力和自我意識(shí)。

　　沙盤游戲課

　　開展個(gè)人沙盤、團(tuán)體合作沙盤，引導(dǎo)孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，宣泄不良情緒，勇于表達(dá)自己。

　　感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

　　通過系統(tǒng)專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，促進(jìn)兒童身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，以達(dá)到提升孩子綜合能力的全面提升。

　　生活技能實(shí)踐課

　　開展情景模擬超市、“小小廚師”、戶外實(shí)踐等主題活動(dòng)提升兒童生活自理能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和交往自我能力。

課程特色

　　師生比1：2

　　針對(duì)特殊兒童制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

　　結(jié)合回合式和自然情景教學(xué)，

　　促使兒童掌握社交技能并泛化

　　建立兒童專屬溝通反饋群，

　　每日記錄教學(xué)進(jìn)度，

　　每日/每周/月反饋教學(xué)成果

　　增設(shè)課外延伸輔導(dǎo)課，

　　強(qiáng)化兒童學(xué)習(xí)技能

招生對(duì)象

　　年齡：5歲及以上

　　語言理解及表達(dá)：3.5歲以上

　　詳情請(qǐng)咨詢?yōu)o州市人民醫(yī)院兒童保健科  

　　吳老師：18716116720

　　任老師：15298262994

　　李老師：17780305845

（來源：瀘州市人民醫(yī)院）

編輯：游江

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