在災難的廢墟上，人們往往只看到倒塌的房屋和受傷的軀體，卻忽略了那些看不見的心靈創(chuàng)傷。有這樣一位醫(yī)者，二十四年如一日地守護著受災群眾的心理健康，用專業(yè)與溫情撫平一次次災難留下的心理傷痕。他就是西南醫(yī)科大學附屬醫(yī)院心身醫(yī)學中心副主任、九三學社社員龔科。

龔科（二排左四）

從汶川到瀘定，從魯?shù)榈介L寧，哪里有災難，哪里就有他堅定的身影；哪里有心理創(chuàng)傷，哪里就有他溫暖的雙手。這位50歲的心理學專家，用他的專業(yè)知識和人文關懷，在一次次災后心理救援中，為無數(shù)受災群眾點亮了希望之燈。

從醫(yī)之路：初心如磐的專業(yè)堅守

二十余年的專業(yè)積淀，讓龔科從一名普通心理醫(yī)生成長為西南醫(yī)科大學附屬醫(yī)院心身醫(yī)學中心副主任，同時還兼任合江縣人民醫(yī)院心身醫(yī)學科主任和敘永縣人民醫(yī)院心身科主任，對推動兩所醫(yī)院以及整個瀘州市精神衛(wèi)生專業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。

在專業(yè)領域，龔科不僅是一位臨床經(jīng)驗豐富的心理學專家，更是一位學術造詣深厚的學者。他擔任中國物質(zhì)濫用協(xié)會社會心理干預分會常委、四川省醫(yī)學會行為醫(yī)學專業(yè)委員會常委、四川省預防醫(yī)學會精神衛(wèi)生分會常務委員等多個重要學術職務，并在瀘州市精神病學專委會、心身專委會等機構擔任副主任委員，成為區(qū)域精神衛(wèi)生領域的領軍人物。2010年他榮獲瀘州醫(yī)學院附屬醫(yī)院"十佳醫(yī)生"稱號，2024年獲得西南醫(yī)科大學"優(yōu)秀心理健康工作者"稱號，這些榮譽背后是他對專業(yè)精益求精的不懈追求。

作為川南緊急醫(yī)學救援隊的隊員，龔科將國際先進的急救理念與技術融入心理救援實踐，形成了獨具特色的心理危機干預方法。在川南緊急醫(yī)學救援隊中，他既是心理專家，又是急救能手，這種復合型專業(yè)素養(yǎng)使他在各種突發(fā)應急事件救援中能夠為群眾提供更為全面的醫(yī)療服務。

災難現(xiàn)場：心理救援的先鋒戰(zhàn)士

"我是醫(yī)生，治病救人是我的職責，不會因為前方危險，有艱難而退縮。"龔科這句樸實的話語，道出了一名醫(yī)者的職業(yè)信仰。從2008年汶川地震開始，他先后參與了魯?shù)榈卣?、長寧地震、瀘縣地震、瀘定地震等多次重大災難的心理救援工作，成為災后心理重建的中堅力量。

2022年瀘定地震的救援經(jīng)歷讓龔科記憶猶新。與以往作為"二線"心理救援不同，這次他作為第一批救援隊員深入震中草科鄉(xiāng)，親眼目睹了災難的殘酷面貌——破碎的老房子、哭泣的小朋友、不定時的余震……面對滿目瘡痍的景象，龔科沒有退縮，反而更加堅定了醫(yī)者的責任。

在草科鄉(xiāng)中心小學，他創(chuàng)新性地采取了"教師培訓+學生篩查"的工作模式，先為當?shù)亟處熯M行心理評估培訓，再由教師初步篩選需要幫助的學生，最后對重點個案進行面對面干預。這種"金字塔"式的心理救援模式，在專業(yè)人員有限的情況下，實現(xiàn)了心理服務覆蓋的最大化。經(jīng)過系統(tǒng)篩查，龔科和隊友們發(fā)現(xiàn)11位需要心理輔導的孩子，其中6位是由地震引起的應激反應。龔科和這些孩子們做了面對面交流，對他們心理進行了有效疏導，效果良好?！皫椭鸀膮^(qū)群眾重拾心理健康，讓我很有成就感?！饼徔普f。

在救援營地，一位老奶奶帶著孫女的求助讓龔科印象深刻。小女孩地震后出現(xiàn)自言自語、不敢回家、整夜失眠、頻繁做噩夢等癥狀，經(jīng)評估診斷為急性應激障礙。龔科立即進行心理干預，短短一天時間就讓小女孩情緒穩(wěn)定，幾天后便恢復了往日的開朗。

"謝謝你們，看著孩子心疼，因為你們，我活潑可愛的孫女又回來了。"老奶奶每天到營地表達的感激之情，正是對龔科工作的最高褒獎。

在驚險的救援環(huán)境中——高低不平的路面、不斷的落石、湍急的河流、頻繁的余震——龔科和隊員們冒著生命危險堅守崗位。"到了營地后又遇下雨，大家做好了長期戰(zhàn)斗的準備。"這種專業(yè)堅守，使他們在瀘定地震期間共完成心理評估120余人，面對面干預20多人，有效預防了災后心理危機的蔓延。

專業(yè)成長：從"措手不及"到"井然有序"

對比2008年汶川地震和2022年瀘定地震的心理救援，龔科深刻感受到了中國心理危機干預體系的巨大進步。"那時大家都有些措手不及，救治的背后是慌亂的，可如今，心理救援隊越來越專業(yè)，井然有序地便開展了干預和救治。"作為這一過程的親歷者和推動者，龔科不僅在實戰(zhàn)中積累了豐富經(jīng)驗，還通過帶教和專業(yè)培訓，培養(yǎng)了一批專業(yè)能力過硬的臨床心理醫(yī)生，為提升區(qū)域心理救援能力做出了貢獻。

龔科和小朋友交談玩耍

作為四川省心理咨詢師協(xié)會常委、瀘州市精神疾病質(zhì)控中心副主任，龔科積極參與心理危機干預標準的制定和專業(yè)人才的培養(yǎng)。他將多次救援經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的理論知識，通過培訓和學術交流，提升基層心理工作者的專業(yè)水平。在合江縣和敘永縣兼任心身醫(yī)學科主任期間，他定期坐診和查房，將三甲醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)資源下沉到縣級醫(yī)院，推動基層精神衛(wèi)生服務能力的提升。2023年敘永縣新冠疫情期間，龔科帶隊深入抗疫一線，將地震心理救援經(jīng)驗應用于公共衛(wèi)生事件的心理干預，為抗疫工作添加助力。

同時，龔科還有另外一個身份——司法鑒定專家。2015年，龔科加入西南醫(yī)科大學司法鑒定中心，成為法醫(yī)精神病的司法鑒定專家，主要從事刑事及民事類的法醫(yī)精神病的鑒定工作，成為鑒定人以來，已經(jīng)參與鑒定2000余個案例。

醫(yī)者仁心：專業(yè)背后的溫度

技術精湛的醫(yī)生很多，但既有精湛技術又有溫暖心靈的醫(yī)者卻難能可貴。龔科正是這樣一位充滿人文關懷的醫(yī)者。在草科鄉(xiāng)安置點，當聽到帳篷外孩子的哭泣聲時，他整夜未眠，思考著如何幫助這些經(jīng)歷創(chuàng)傷的孩子們；當面對老奶奶的感激時，他感受到的不僅是職業(yè)成就感，更是醫(yī)患之間真摯的情感連接。

"幫助災區(qū)群眾重拾心理健康，很有成就感。"龔科這句簡單的話語，蘊含著深刻的職業(yè)價值認同。在他看來，心理醫(yī)生不僅要解決癥狀，更要幫助患者找回生活的希望和快樂。那位從急性應激反應中恢復、重展笑顏的小女孩，那些經(jīng)過疏導后能夠安心學習的孩子們，都是這種治療理念的最好證明。

龔科的仁心不僅體現(xiàn)在災難救援中，也貫穿于日常診療工作。從事心理健康工作24年來，他幫助過處于成長期困惑的學生，疏導過青春期叛逆的少年，治療過各種心理障礙的患者。無論面對什么樣的心理問題，他都能以專業(yè)的態(tài)度和溫暖的方式給予幫助。

使命傳承：在上有老下有小的年紀堅守"戰(zhàn)場"

"在上有老下有小的年紀，無論前方是哪種'戰(zhàn)場'，他都能心無旁騖地沖鋒，有了家人的支持，他心安，看著受災群眾找回了笑容，他驕傲。"這段文字生動刻畫了龔科作為中年醫(yī)者的責任與擔當。家庭的支持是他勇往直前的后盾，而受災群眾重獲心理健康則是他最大的職業(yè)動力。

2008年，龔科在汶川大地震抗震救災工作中成績顯著，被評為抗震救災先進個人；2022年，他在"9.5"瀘定地震抗震救災志愿服務中榮獲四川省文明辦頒發(fā)的"優(yōu)秀志愿者"稱號。這些榮譽見證了他十余年如一日堅守心理救援陣地的奉獻精神。

如今，50歲的龔科依然活躍在心理衛(wèi)生工作的第一線。作為學科帶頭人，他不僅在臨床和救援中身先士卒，還通過培養(yǎng)年輕醫(yī)生、開展學術研究，將專業(yè)經(jīng)驗和人文精神傳遞給下一代心理工作者。在他的影響下，越來越多年輕醫(yī)生加入到心理危機干預隊伍中，共同構建更為完善的社會心理服務體系。

從汶川到瀘定，從慌亂到有序，從個人奉獻到團隊協(xié)作，龔科的職業(yè)生涯映照了中國心理救援事業(yè)的發(fā)展歷程。他用專業(yè)知識和人文關懷，在一次次災難中為受災群眾撐起心靈的庇護所；用堅守和創(chuàng)新，推動著區(qū)域精神衛(wèi)生服務的進步。在心理健康的守護之路上，龔科始終以心為燈，照亮他人重獲心理平衡的前行之路，踐行著"有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰"的醫(yī)學人文真諦。

便民信息

龔科心身醫(yī)學科門診:

忠山院區(qū)每周二下午、周四上午

龔科心理咨詢門診:

康健中心院區(qū)每周三上午

（來源：西南醫(yī)科大學附屬醫(yī)院）

編輯：衛(wèi)國

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