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          龍馬潭區(qū)玉帶河學(xué)校王位敏:滿腔熱情灑杏壇,一片丹心育桃李!

          人物川南在線  發(fā)布時(shí)間:2022-05-25

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            他,一路沿著歡快流淌的赤水河向東走來(lái),帶著雄奇大山獨(dú)有的純樸善良、沉穩(wěn)大氣、堅(jiān)毅勇敢的美好品質(zhì),秉承“樂(lè)觀自強(qiáng)、神采飛揚(yáng)”的革命老區(qū)精神,追光前行、步履鏗鏘“種太陽(yáng)”。20多年如一日,他將滿腔熱情播撒,太陽(yáng)花競(jìng)相綻放。

            他是2022年“龍馬英才·突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者玉帶河學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)——王位敏。

            20多年的育人路,他先后在古藺縣、龍馬潭區(qū)等地的6所學(xué)校任教語(yǔ)文,接續(xù)擔(dān)任安寧學(xué)校、瀘州市第十八中學(xué)、玉帶河學(xué)校等校校長(zhǎng),形成了“和合”“鴻雁”“‘育’帶紅帆”等黨建品牌,“靈犀大講堂”“每周校長(zhǎng)故事”“尚禮課程”等育人品牌和“玉你有約”“每周共讀”“琤琤玉聲·佩奇加油站”等"雙減"活動(dòng)品牌,受到廣大師生的喜愛(ài),得到主管部門的認(rèn)可和來(lái)自社會(huì)各界的點(diǎn)贊。其先進(jìn)事跡,相繼登上學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育導(dǎo)報(bào)、四川電視臺(tái)、四川教育、瀘州教育通訊等國(guó)家、省、市各大主流媒體。他先后多次獲得市、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

          黨建領(lǐng)航  塑教育教學(xué)品牌

            “我將站好崗、把好關(guān)、育好人,不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民!”2021年6月26日,在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際,龍馬潭區(qū)召開(kāi)“兩優(yōu)一先”表彰大會(huì),王位敏作為優(yōu)秀黨務(wù)工作者代表在大會(huì)上鏗鏘有力的發(fā)言,贏得會(huì)場(chǎng)陣陣掌聲,他講述的一個(gè)個(gè)教育故事,在掌聲里更加清晰可見(jiàn)、打動(dòng)人心。 

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            鐵肩擔(dān)教育,丹心譜華章。作為龍馬潭區(qū)傾力培養(yǎng)的教育人才,王位敏為什么能,又為什么行?他用率先垂范、以身示范、以德育人、以理服人,學(xué)在前、謀在前、干在前、走在前,交出了時(shí)代的答卷。

            2018年4月,王位敏被派往基層,擔(dān)任安寧中心校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。要徹底改變學(xué)校教育基礎(chǔ)薄弱、生源質(zhì)量差、教學(xué)質(zhì)量低谷徘徊的被動(dòng)局面,初任校長(zhǎng)的他胸有成竹、不懼風(fēng)雨大膽推進(jìn)改革。打造“和合”黨建品牌,把穩(wěn)前進(jìn)方向;辦好“靈犀大講堂”,不斷強(qiáng)信心、筑同心;講好每周“校長(zhǎng)故事”,播種“真善美”,引導(dǎo)學(xué)生奮斗奮進(jìn)、向上向好;開(kāi)展“活力課堂”,推進(jìn)教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)脫困蝶變。在安寧學(xué)校的500多天,他帶領(lǐng)全體干部職工戰(zhàn)疫情、搞課改、家訪談心……事無(wú)巨細(xì)、永不停步,換得的是學(xué)校連續(xù)兩年摘得全區(qū)年終評(píng)估特等獎(jiǎng)的桂冠,瀘州市初中教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)進(jìn)步學(xué)校的殊榮,留下的是70多歲的老父親生病住院不能陪伴在床的遺憾。

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            2020年3月,王位敏再次回到曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)8年的學(xué)校瀘州十八中,擔(dān)任黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。作為一所在家長(zhǎng)心中頗具影響力的學(xué)校,如何更加精進(jìn)?王位敏有自己的思考。租住在學(xué)校門口,他開(kāi)啟了“5+2”、“白+黑”的奮進(jìn)模式。“鴻雁”黨建品牌成功打造,頭雁垂范,群雁跟隨,雛雁練飛,全體師生斗志昂揚(yáng);十余萬(wàn)字“十八中家書(shū)”樹(shù)家國(guó)情懷、立鴻鵠之志、養(yǎng)雅正之情;“尚禮”課程體系全面構(gòu)建,沉浸式、體驗(yàn)式、開(kāi)放式教育教學(xué)放飛心靈、點(diǎn)亮夢(mèng)想、激發(fā)活力。系列創(chuàng)新舉措,推進(jìn)學(xué)校先后獲評(píng)瀘州市五星級(jí)基層黨組織、優(yōu)秀基層黨組織、共產(chǎn)黨員示范單位。

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            2021年7月,王位敏再次受命,擔(dān)任玉帶河學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng),打造主城區(qū)有特色、有溫度、有品質(zhì)的學(xué)校。鑄造“‘育’帶紅帆”黨建品牌,引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,王位敏開(kāi)啟了又一段旅程。每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,把好的文章篩選出來(lái),在每周一次的朝會(huì)、業(yè)務(wù)交流會(huì)上與全體師生共同學(xué)習(xí)提升;帶頭上示范課,帶頭開(kāi)展集體備課,馬不停蹄地參與各教研組研課磨課活動(dòng),匯聚智慧力量,融入新思想新理念;開(kāi)設(shè)“琤琤玉聲·魅力教師微講堂”,搭臺(tái)讓先進(jìn)教師“唱大戲”,交流各類新做法新經(jīng)驗(yàn);多形式及時(shí)給予各類先進(jìn)做法表?yè)P(yáng)激勵(lì),為廣大教職員工加油鼓勁賦能。王位敏的系列創(chuàng)新舉措,不斷提振著教師們的精氣神,讓大家明白了“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、怎么辦”,并在各類比賽中捧回大獎(jiǎng)。

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            一名黨員,就是一面旗幟。在王位敏心中,黨旗永遠(yuǎn)最鮮艷!

          教書(shū)育人  桃李不言自成蹊

            建功新時(shí)代,你將在自己所從事的行業(yè)扮演怎樣的角色,尋找怎樣的“初心”,鑄就怎樣的“匠心”?王位敏用27年的奮斗經(jīng)歷來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,那就是苦干實(shí)干、大膽創(chuàng)新、精益求精、培育新人。

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            27年的從教生涯,他再忙再累,都一直站在教育教學(xué)的前線,用實(shí)踐書(shū)寫(xiě)“教書(shū)匠”的人生。

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            “一路走來(lái),我得到了很多培養(yǎng)!”王位敏是一個(gè)實(shí)干者、學(xué)習(xí)達(dá)人、探究家。線上線下學(xué)、向書(shū)本學(xué)、向同事同行請(qǐng)教、走出去學(xué)、集體學(xué),在龍馬潭,他獲得了許許多多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),得到了全方位的培養(yǎng)。隨著教育教學(xué)能力的不斷提高,他探究的范圍就更廣闊,得到的真知就更豐碩,教學(xué)的手段則更高明。

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            “王校長(zhǎng)的語(yǔ)文課很輕松愉快,好懂有意思!”不管在哪所學(xué)校,孩子們都爭(zhēng)著上王位敏的課,回味無(wú)窮、受益匪淺。

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            學(xué)生口中的“好懂有意思”,源于他不斷探究、總結(jié)提煉所形成的“實(shí)、精、新、美、活、豐、趣、雅”八字語(yǔ)文教學(xué)法。用心準(zhǔn)備、求真務(wù)實(shí)向課堂要質(zhì)量;精講精讀精練,傳道授業(yè)解惑;創(chuàng)新手法、更新內(nèi)容營(yíng)造輕松愉悅教學(xué)氛圍;審美品美、美讀美寫(xiě)感悟生活真諦;教法靈活、創(chuàng)意靈動(dòng)啟發(fā)新思維;一課多用、專題探究培養(yǎng)多種能力拓展知識(shí)面;教學(xué)創(chuàng)意“趣味”良多,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)、自覺(jué)學(xué);雅致課堂,“不搞花架”、“脫俗歸真”涵養(yǎng)性靈。

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            無(wú)數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)、每一堂用心用情準(zhǔn)備的課,推進(jìn)形成系列教育教學(xué)手段和方法,讓王位敏的教學(xué)變得更加輕松愉快、有的放矢,“匠心”不斷鑄就。

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            精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富的教學(xué)手段、有趣的課堂活動(dòng)、雅致的語(yǔ)文課堂,給予學(xué)生的是知識(shí)、是能力、是素養(yǎng),更是美、是愛(ài)、是成長(zhǎng)!一批又一批學(xué)子從王位敏的語(yǔ)文課堂里走出去,茁壯成長(zhǎng)。其中的一些學(xué)生,又成長(zhǎng)為了像他一樣的“教書(shū)匠”,在新的崗位上“種太陽(yáng)”。

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            余映潮、于漪、竇桂梅、于永正等當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)界的大家們依然是王位敏學(xué)習(xí)的標(biāo)桿;而他,又成為了學(xué)校乃至區(qū)域內(nèi)同行學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐中,他精心撰寫(xiě)的多篇論文在各級(jí)教育期刊上發(fā)表。積極推進(jìn)課改,向高效課堂要質(zhì)量,他所帶的班級(jí)多次在綜合評(píng)估中名列前茅。

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            一位辛勤的“園丁”,就是一名“守望者”。在王位敏心中,匠心最可貴!

          “雙減”先行  創(chuàng)新創(chuàng)造結(jié)碩果

            “佩奇校長(zhǎng),我們下周探究哪個(gè)有趣的問(wèn)題呀?”每周周一晨會(huì)后,都有許多孩子追著王位敏問(wèn)下一周的“佩奇故事”,帶著渴求知識(shí)的眼光和追尋真理的熱情向校長(zhǎng)發(fā)問(wèn)。

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            在玉帶河學(xué)校,王位敏化身為了孩子們喜歡的小豬佩奇,每周精心設(shè)計(jì)有趣的話題,讓孩子們周末實(shí)踐探討,在下一周全面展示探究成果,一下勾起了孩子們的探究求知欲望。

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            第一次拋出的話題,來(lái)源于王位敏家買來(lái)放在桶里逃跑了的甲魚(yú)故事。甲魚(yú)如何從桶里逃跑的,他讓全校孩子來(lái)幫助他找答案。話題拋出的第二周,王位敏就收到了圖畫(huà)、視頻、說(shuō)明書(shū)等200多件作品。看著一個(gè)個(gè)“奇思妙想”,王位敏驚嘆孩子們的想象力和求知欲。甚至還有家長(zhǎng)專門買了甲魚(yú),與孩子一起還原了“逃跑現(xiàn)場(chǎng)”,不少家長(zhǎng)在學(xué)校公眾號(hào)上留言:太有趣味啦!

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            “校長(zhǎng)拋出的課題,都來(lái)自于生活,很有生活的情趣!”廣大的學(xué)生家長(zhǎng)相繼加入到了孩子們探究的隊(duì)伍,一起追尋生活的真諦,增長(zhǎng)知識(shí)、增進(jìn)親子間的感情。

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            “佩奇校長(zhǎng)的探究故事”,在學(xué)校掀起了探究之風(fēng)。在“一升米的‘借與還’”故事中,孩子們懂得了鄰里守望、互相幫助的可貴和珍惜糧食、珍愛(ài)生活的道理;“‘魔法湯圓’沉浮大揭秘”,孩子們從中學(xué)到了物理知識(shí),了解了生活常識(shí);“做一粒溫暖的種子”,讓孩子們懂得了做文明人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮斗奮進(jìn)的快樂(lè)和美好。系列有趣有意的探究,推進(jìn)形成具有學(xué)校特色的“玉你有約”、“琤琤玉聲·佩奇加油站”等“雙減”活動(dòng)品牌。

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            2022年1月11日,在玉帶河學(xué)校操場(chǎng)上,一場(chǎng)以“樂(lè)考嘉年華——跟著孔子游列國(guó)”為主題的游園活動(dòng)熱熱鬧鬧舉行。一、二年級(jí)的孩子們戴上與父母一起制作的頭飾,依次展開(kāi)了魯、衛(wèi)、曹、宋、鄭、陳、蔡、楚等不同“國(guó)家”的游覽,陸續(xù)完成自我介紹、拼讀書(shū)寫(xiě)、口算、朗讀、模型識(shí)別、情景對(duì)話、是非分辨、應(yīng)用解題等內(nèi)容的測(cè)評(píng),完成期末考試。

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            “王校長(zhǎng)策劃推出的這個(gè)考試不用紙筆,有創(chuàng)意,有意思!”活動(dòng)還設(shè)置了“摸石過(guò)河”“雄心勃勃”“翻山越嶺”等7個(gè)趣味體育游戲,孩子們開(kāi)心不已。這個(gè)期末考試,與眾不同、令人難忘。

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            “像這樣有創(chuàng)意的活動(dòng),王校長(zhǎng)還有很多!”校長(zhǎng)助理林冬梅介紹說(shuō),王校長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯專研,每天早上7點(diǎn)前到學(xué)校后就開(kāi)始巡查各班早讀情況,發(fā)現(xiàn)各類問(wèn)題,就會(huì)采取各種有趣、有意、記得住的方法進(jìn)行潤(rùn)物無(wú)聲地教育,達(dá)到教育一個(gè),影響全部的效果。

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            培育時(shí)代新人,王位敏帶領(lǐng)莘莘學(xué)子立志向、修品行、練本領(lǐng),切實(shí)推進(jìn)“雙減”落地落實(shí),形成多個(gè)教育品牌。100多封書(shū)信、100余個(gè)校長(zhǎng)故事、100余份家校共建講稿,共聚民心、共強(qiáng)信心、共筑同心;研學(xué)游學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、義賣義捐等拓展活動(dòng),開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提升能力;讀書(shū)漂流、陽(yáng)光體育、文藝表演等各類活動(dòng),引導(dǎo)孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、正確認(rèn)識(shí)自己、明確方向目標(biāo)、扣好人生第一??圩?,茁壯成長(zhǎng)。

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            一名“教書(shū)匠”,就是一座“人梯”。在王位敏心中,創(chuàng)新創(chuàng)造最寶貴,勞動(dòng)最光榮?。▉?lái)源:龍馬教育體育)

          編輯:李永鑫


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