2020年，他帶著西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院作為區(qū)域醫(yī)療中心下沉優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的使命，和促進區(qū)域的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的任務(wù)，踏上了前往合江的征程。經(jīng)過2年的努力與辛勤付出，他許下的諾言逐一實現(xiàn)。醫(yī)療技術(shù)的提升，醫(yī)療人才的培養(yǎng)，醫(yī)學(xué)科研的突破，醫(yī)療服務(wù)的滿意度……累累碩果掛在了合江縣人民醫(yī)院的榮譽墻上。

　　黎昌強，1973年12月出生于四川漢源一個農(nóng)村家庭，通過刻苦學(xué)習(xí)，1995年考入瀘州醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院）臨床醫(yī)學(xué)系，2000年7月至2003年8月在雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事皮膚性病學(xué)臨床、解剖學(xué)及組織學(xué)教學(xué)工作，2003年9月至2006年7月在瀘州醫(yī)學(xué)院攻讀皮膚性病學(xué)碩士，畢業(yè)后在西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院工作，2018年12月，取得重慶醫(yī)科大學(xué)精神病與精神衛(wèi)生學(xué)博士學(xué)位，2020年9月，受西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院委派掛職合江縣人民醫(yī)院黨委副書記、院長。是真正從大山里走出來的“博士院長”。

醫(yī)者，要有悲天憫人的情懷

　　談及當醫(yī)生的一些感悟，黎昌強說到：“治病，絕不只是簡單的開藥。醫(yī)者，除了精湛的醫(yī)術(shù)，良好的醫(yī)德醫(yī)風，還要有悲天憫人的情懷，要學(xué)會社會-心理-生物醫(yī)學(xué)模式在臨床中的應(yīng)用……”

　　2012年的某一天，黎昌強在好大夫網(wǎng)站收到一份問診咨詢，患者是一位20來歲的女孩，上傳了一張模糊的照片，顯示臉上一層厚厚的痂殼。女孩提到她曾經(jīng)以優(yōu)異的成績畢業(yè)，公務(wù)員考試名列前茅，但是因為痤瘡的原因，工作與她失之交臂。后來四處求醫(yī)，痤瘡恢復(fù)都不理想，因為處理不規(guī)范，病情逐漸加重。

　　痤瘡患者面部多油，一直用清水洗臉，無法清潔，久而久之，油脂、灰塵、脫落的組織細胞甚至繼發(fā)的細菌或真菌混合在一起，形成了一層厚厚的痂殼。病情的加重使得女孩的心情壞到了極點，不敢出門，常年待在家里，自我封閉，心情抑郁，最后心理出現(xiàn)問題，甚至產(chǎn)生自殺念頭，覺得生活變得沒有了意義，人生看不到任何希望，父母也因此愁眉不展。

　　經(jīng)過與心身醫(yī)學(xué)科老師進行了溝通，黎昌強為女孩制定了個性化的治療方案。并在心身醫(yī)學(xué)科老師的幫助下，在服藥同時，配合認知行為療法、家庭療法和運動療法，最后，女孩的心身都得到了完全康復(fù)。

　　通過此病例讓黎昌強認識到藥物可以改善患者的軀體癥狀，但是心理疏導(dǎo)或干預(yù)可能會改變患者的生活質(zhì)量甚至人生。也因此，黎昌強后來選擇了攻讀精神病學(xué)心身醫(yī)學(xué)方向的博士，也在自己的研究方向里添加了心理相關(guān)皮膚病這個方向。

　　在西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院工作期間，黎昌強擔任門診及住院部醫(yī)療工作。據(jù)不完全統(tǒng)計，黎昌強平均每周3次門診，每次約50-80位病人就診，個人完成的年門診量近1萬人次。在住院部負責管床11張，年平均管理住院病人300余人。在合江縣人民醫(yī)院，每周1次門診，年門診量1500人次左右。從醫(yī)期間，從未發(fā)生過醫(yī)療差錯及醫(yī)療事故，深受患者及同行好評。

教學(xué)是最好的傳承

　　作為老師，黎昌強曾獲瀘州醫(yī)學(xué)院首屆“金教鞭之星”、全國中西結(jié)合皮膚性病學(xué)教學(xué)精英賽二等獎、瀘州醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教師、西南醫(yī)科大學(xué)“金教鞭獎”等榮譽。他常說能醫(yī)者將畢生所學(xué)一代一代傳授下去，才能使醫(yī)療技術(shù)得以延伸，才能惠及更多病人。

　　秉承這樣的觀念，黎昌強在西南醫(yī)科大學(xué)期間，一直擔任本科、研究生及規(guī)培生等《皮膚性病學(xué)》課程的教學(xué)任務(wù)，同時兼任皮膚科研究生導(dǎo)師及帶教工作。在合江縣人民醫(yī)院，促成與三河職業(yè)技術(shù)學(xué)院的雙師型培訓(xùn)基地。對于帶教研究生，開始的時候，黎昌強也有所擔憂，認為自己不夠資格，有一名老教授對他說：如果你不帶，至少每年有2-3人沒法讀研。這讓黎昌強更加明白，教學(xué)是一種傳承。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，黎昌強授過課的學(xué)生超過2萬，同時也是15個研究生的導(dǎo)師，主導(dǎo)的CPC+PBL教學(xué)模式及模擬門診和PBL深度融合的教學(xué)模式得到很多同行的認可。

　　在合江縣人民醫(yī)院，他定期召開青年委員會，開展科研論文寫作培訓(xùn)，深受職工喜歡。

加強溝通交流   “普”惠全國患友

　　在臨床和教學(xué)之余，黎昌強積極投身科研工作。先后承擔科研課題15項，包括國家級省科技廳1項，發(fā)表科研論文40余篇，包括SCI論文7篇，中文核心期刊20余篇。促成合江縣人民醫(yī)院與西南醫(yī)科大學(xué)簽訂科研合作戰(zhàn)略協(xié)議，打破自2017以來科研立項“0”的突破。近兩年來，合江縣人民醫(yī)院共獲得科研立項3項，國家級繼教2項，省級繼教6項，市級繼教40余項，共發(fā)表SCI論文2篇，核心期刊論文6篇。

　　此外，利用業(yè)務(wù)時間，從事科普宣傳，其中，好大夫網(wǎng)站發(fā)布科普文章28篇，閱讀量超過20萬人次；有來醫(yī)生平臺發(fā)布科普552期，幫助患者超過32萬人。數(shù)年來堅持普及大中學(xué)生艾滋病防護知識，在全國會議及學(xué)校巡講，為減少瀘州市初高中生及大學(xué)生艾滋病傳播風險做出了積極的貢獻。

開辦研究生班  培養(yǎng)高學(xué)歷高層次人才

　　去年9月，西南醫(yī)科大學(xué)和合江縣人民醫(yī)院聯(lián)合舉辦的在職研究生班順利開班，成為第一家與西南醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合舉辦本科學(xué)歷后教育的縣級醫(yī)院。研究生班的順利開班，得益于黎昌強的多方努力。

　　到合江縣人民醫(yī)院后，黎昌強發(fā)現(xiàn)，合江縣人民醫(yī)院文化底蘊深厚、基礎(chǔ)扎實，但臨床工作觀念未更新，學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃厚。為此，經(jīng)過前期調(diào)研及多方聯(lián)系，終于讓研究生班落地。

　　黎昌強說：“科研思維讓我們遇到問題能想辦法解決，而臨床思維又讓科研更有意義。希望通過研究生班，培養(yǎng)一批具有臨床科研思維、有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考問題習(xí)慣的人，雖然在任職3年期間不一定能看到明顯成效，但我覺得對醫(yī)院非常有價值，值得去努力。我相信未來的合江縣人民醫(yī)院一定是一所學(xué)習(xí)型、成長型的醫(yī)院?！?/p>

（來源：健康西南　文/圖   合江縣人民醫(yī)院）

編輯：李永鑫

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