1992年，懷揣著振興家鄉(xiāng)教育事業(yè)的夢(mèng)想，年僅19歲的胡在容回到了母?！堟?zhèn)梧桐小學(xué)，成為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。從普通教師到合江縣特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)，胡在容31年的教育生涯里，為無數(shù)特殊兒童照亮了前行的路。

　　2004年，胡在容接受組織安排到合江縣特殊教育學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，面對(duì)31名特殊孩子茫然無助的眼神和家長(zhǎng)熱切期盼的目光，她暗下決心，要扎根特教，為這些不幸的孩子創(chuàng)造幸福，讓“缺萼的花兒”在陽光下綻放。

　　多年來，胡在容潛心探索特殊教育的改革之路，積極推行課程改革，對(duì)勞動(dòng)課程、藝體課程進(jìn)行研討與實(shí)踐，帶領(lǐng)全校教師學(xué)習(xí)手語，制定個(gè)別化教育計(jì)劃、開展康復(fù)訓(xùn)練，教學(xué)生刺繡、雕刻、縫紉等，提升了學(xué)生融入主流社會(huì)的適應(yīng)能力。從“重知識(shí)”到“重技能”，從“教師的教”到“學(xué)生的學(xué)”，她不斷更新教育理念，帶領(lǐng)教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)了“雙師型”轉(zhuǎn)變。

　　合江縣特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)胡在容說：“讓我最欣慰的是，近些年，學(xué)校畢業(yè)的聾啞學(xué)生就業(yè)率達(dá)到了百分之百，當(dāng)一群群畢業(yè)生離開學(xué)校的時(shí)候，就是對(duì)老師最好的禮贊?！?/p>

　　十九年來，胡在容堅(jiān)守初心，堅(jiān)持做有溫度的特殊教育，致力于讓殘疾孩子也可以向陽而生、逐光而行。在她的帶領(lǐng)下，縣特殊教育學(xué)校已建設(shè)成為特教師生的精神家園，并成為瀘州市殘聯(lián)的雕刻職技基地，榮獲瀘州市課堂教學(xué)改革成果一等獎(jiǎng)、四川省殘疾人文藝匯演一等獎(jiǎng)、全國殘疾人文藝匯演優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)校涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀教師，兩名教師先后榮獲全國“特教園丁”光榮稱號(hào)。在教師節(jié)即將到來之際，孩子們也為辛勤耕耘的“園丁”們送上了最真摯的祝福。

　　合江縣特殊教育學(xué)校學(xué)生豆廷惠：“親愛的老師，祝您節(jié)日快樂，我愛您！”（張琳　李宇婷）

編輯：游江

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