讓更多的孩子走出大山 讓更多的匠才為家鄉(xiāng)賦能

2022年2月，教育部人工智能助推教師隊伍建設古藺縣試點工作推進活動在古藺縣東區(qū)實驗學校舉行

古藺縣金蘭高中與古藺縣實驗小學相鄰

　　瀘州市古藺縣馬嘶苗族鄉(xiāng)，位于烏蒙山深處，山巒聳立，溝壑縱橫。就在這個相對偏遠的地方，短短幾年間先后有兩名學生考上清華大學。其中，包括今年被清華大學錄取的古藺中學學生劉渺，而她所在的文科1班31名學生今年的成績全部超過一本線。

　　“這幾年，越來越多的學生考上大學，越來越多的‘金鳳凰’飛出大山?！惫盘A縣人民政府總督學朱秋維說。

　　處于烏蒙山腹地，區(qū)域位置和經濟條件都不占優(yōu)勢的古藺縣，為什么能在短短幾年間實現(xiàn)教育高質量跨越式發(fā)展？

　　“得益于教育惠民政策，我們堅定了小縣城辦‘大教育’的決心和擔當?！惫盘A縣教育和體育局負責人說。自2012以來，古藺縣已有19名學生被清華大學、北京大學錄取，近千名學子考入重點高校，24000多名學子進入本科學校就讀。

抓好教育事業(yè)，成就學生的美好未來

　　一座城市發(fā)展得好不好，民生幸福是重要指標，教育是關鍵要件。近年來，古藺縣始終把教育事業(yè)擺在全局性、先導性、基礎性的位置來抓，從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育，抓好教育事業(yè)，成就學生的美好未來。

　　從2021年開始，每年教師節(jié)前夕，古藺縣的縣領導都會前往各自聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學校，看望慰問辛勤耕耘在教育一線的教師們，帶動全縣營造尊師重教的良好氛圍。

　　“除了‘到學校聽一堂課，為老師送一束花，送一張簽名賀卡’，縣級領導還著力‘為聯(lián)系學校辦一件實事’，實地了解學校需要哪些幫助，為學校辦實事。”古藺縣教育和體育局負責人表示。

　　最好的建筑在學校，最美的環(huán)境在校園。近年來，古藺縣先后投入資金30多億元，全面實施項目工程建設、校園文化建設和教育信息化建設，有效解決中心集鎮(zhèn)和城區(qū)學校大班額等問題，全縣學校辦學條件發(fā)生可喜變化。

　　同時，因地制宜，采取學前教育多點普惠、義務教育調適調優(yōu)、高中教育集中辦學的措施，不斷優(yōu)化布局調整，整合教育資源，古藺全縣小學及初中從252所調整優(yōu)化為209所，并投入近3億元在城區(qū)新建金蘭高中，新增學位3600多個。

　　推動教育基礎設施建設，著力提升教育質量。古藺縣探索出一條適合當?shù)靥攸c的“1+X+N”集團化辦學模式，組建以城區(qū)古藺中學、藺陽中學和金蘭高中3所普通高中學校牽頭，以優(yōu)質初中為引領的初高中教育集團。

　　“采用集團化辦學后，不僅規(guī)范了普通高中招生秩序，推動良性競爭，還實現(xiàn)了教學前置，比如，高中老師把好的經驗分享給初中老師，初中老師也會提前關注高中教學，初中、高中老師一起做課題、交流提升?！惫盘A中學校長邱紅表示，集團化辦學推動古藺中學的教學質量明顯提升。

　　古藺縣教育和體育局黨組書記、局長羅富華表示，“1+X+N”集團化辦學模式實施兩年來，效果明顯，各集團結合自身實際，制訂發(fā)展三年行動計劃，通過建立管理互通、師資互派、研訓聯(lián)動、質量同進、文化共建的協(xié)作關系，推進優(yōu)質教育資源共建共享，推進集團化辦學走深走實，有效促進初中、高中學校協(xié)同發(fā)展、特色發(fā)展。

重視人才培養(yǎng)，鍛造一支肯干能干的高素質教師隊伍

　　走進金蘭高中，校園內的“蘭”元素隨處可見。這所于3年前投入使用的高中，今年送走了第一屆高中畢業(yè)生。其中，2020級14班的30名學子中，有27人高考成績上一本線，1人被北京大學錄取。

　　“建校之初，我們的教師團隊平均年齡26.5歲，學生的學習基礎也比較薄弱?！苯鹛m高中校長扶軍拿出一本教案，上面寫滿了不同顏色的筆跡，記錄著教師團隊集中打磨教案的點點滴滴，“學校今年首迎高考，收獲了亮眼的‘成績單’。”

　　辦好高質量的教育，需要一支肯干能干的高素質教師隊伍。

　　為優(yōu)化教師隊伍建設，古藺縣大力實施“引才、愛才、留才”工程，打好人才強教“組合拳”，讓教師引得進、留得住、教得好。

　　近三年來，該縣通過公招、直簽、“鄉(xiāng)村教師訂單式培養(yǎng)”等方式，共招錄教師1250名，培訓合格后分配到鄉(xiāng)村學校任教，有效緩解了偏遠學校師資緊缺等問題。

　　“我們還爭取到當?shù)刂髽I(yè)的支持，設立5000萬元的教育基金，2022年起，每年用于師生獎勵及資助達1000萬元，有效激發(fā)了教師工作的主動性和創(chuàng)造性。”古藺縣委教育工委專職副書記李衛(wèi)說。

　　李衛(wèi)介紹，以入選“教育部人工智能助推教師隊伍建設試點單位”及“中央電化教育館智能研修平臺應用試點工作區(qū)”為契機，古藺縣加大了教育信息化建設力度，優(yōu)化培訓模式，豐富培訓內容，“取經—促學—賦能—聯(lián)網(wǎng)—出招”五步走，積極推進人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等新技術與教師隊伍建設的融合。

　　對藺陽中學教師劉長兵而言，與成都棠湖中學教師們線上交流授課經驗已成為常態(tài)。自2019年9月藺陽中學成為“四川云教”項目的接收端學校后，劉長兵便負責與播出端學校（成都棠湖中學）的對接、溝通、協(xié)調工作，致力于借助“一塊屏”，提升學校的師資水平和教學質量。

　　2019年，劉長兵在成都參加教育部人工智能助推教師隊伍建設試點項目“1+4+N”教師發(fā)展共同體專項培訓，感觸頗深，“通過培訓，學到了先進的教學理念和方法”。

　　后來，藺陽中學成為“四川云教”網(wǎng)絡直播教學的首批接收端學校，與成都棠湖中學的交流更加頻繁。

　　為提升校（園）長及骨干教師的專業(yè)素質，以“國培計劃”及東西部協(xié)作人才交流為契機，古藺縣采取專家講座、實地考察、“青藍結對”等方式，對全縣骨干校（園）長、緊缺領域骨干教師等進行培訓。近三年來，組織近1000人次分別到浙江大學、浙江青田中學、四川師范大學等學校，進行“菜單式”“蹲點式”研修培訓，促進校（園）長及骨干教師成長提升。

突出專業(yè)化和實用性，發(fā)揮職教優(yōu)勢為縣域經濟發(fā)展蓄力賦能

　　學前教育堅持普惠性，義務教育關注均衡化，普通高中突出抓質量，職業(yè)教育重視實用性。

　　2021年，古藺被中國酒業(yè)協(xié)會授予“世界美酒特色產區(qū)·中國醬酒之鄉(xiāng)”稱號，“醬酒之鄉(xiāng)”成為古藺向世界展示的一張“名片”。

　　那么，古藺教育如何結合當?shù)禺a業(yè)特色，實現(xiàn)普高、職高齊頭并進、協(xié)調發(fā)展，“一站式”培養(yǎng)專業(yè)化醬酒人才？

　　“投資14.5億元，新建職教中心；開設醬酒專業(yè)、建筑施工等專業(yè)，實現(xiàn)人才多元培養(yǎng)?！崩钚l(wèi)介紹。

　　7月26日，古藺職業(yè)教育中心項目現(xiàn)場，教學樓、實訓樓、行政辦公樓、體育館等基礎工程正加緊施工，工人們對路面進行灑水降溫。

　　古藺職業(yè)教育中心位于古藺縣金蘭街道青陽村，東城白酒配套產業(yè)園區(qū)核心位置?！斑@一片屬于古藺經濟開發(fā)區(qū)，有望通過校企聯(lián)合、產教融合，帶動經濟發(fā)展?！惫盘A縣職業(yè)高級中學校（以下簡稱“古藺職高”）副校長李緒藺說。

　　據(jù)介紹，古藺職業(yè)教育中心項目一期工程預計2024年6月建成投用，建成后將實現(xiàn)古藺職高整體搬遷，為實現(xiàn)古藺縣高中階段在校生普職比大體相當、普及高中階段教育、建設川南黔北高品質教育示范縣提供基礎性保障；二期工程預計2024年3月啟動建設，2025年9月建成投用，建成后將合并大村職中和古藺職高，實現(xiàn)“辦萬人職業(yè)學校，打造郎鄉(xiāng)一流職業(yè)教育園區(qū)”總目標，為古藺“向東再造一座新城”注入強勁動力。

　　近年來，古藺縣還持續(xù)加大投入，建設“中國醬酒人才學院”，并與中國農業(yè)大學、中國酒業(yè)協(xié)會等10余家高校院所和行業(yè)協(xié)會建立長期合作關系，引進中國工程院院士以及國省級釀酒大師、首席品酒師等80余人，“中國醬酒之鄉(xiāng)”大力培育工匠人才，為縣域經濟發(fā)展蓄力賦能。

　　未來，古藺縣將始終把“辦好人民滿意的教育”作為教育工作的出發(fā)點和落腳點，把立德樹人作為根本任務，牢記“為黨育人、為國育才”使命，持續(xù)提升教育綜合實力，以高質量教育助推經濟社會高質量發(fā)展。

（來源：川觀新聞　禾木　徐顯強　圖片由古藺縣教育和體育局提供）

編輯：李永鑫

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