獻(xiàn)給第36個(gè)教師節(jié)！

一棵樹(shù)走著、走著，就預(yù)示著一座座森林。——序《良懷詩(shī)稿》

文┃徐瀲　圖┃網(wǎng)絡(luò)

　　仰望九月，就是仰望每一個(gè)日歷的陽(yáng)光。

　　每一個(gè)月的第一粒新芽，那是您陽(yáng)光般的生命。

　　九月生長(zhǎng)的十片希望，那是您護(hù)佑我們的翅膀。

　　因?yàn)椋豢脴?shù)，走著，就預(yù)示了一個(gè)森林未來(lái)的走向。

　　因?yàn)?，一棵?shù)走著、走著，就預(yù)示著一座座森林。

　　因?yàn)椋旁?，在萬(wàn)水千山地等待。它將與詩(shī)同行。詩(shī)歌也會(huì)如千里冰封的決堤，種植一種氣勢(shì)和輝煌。

　　由此，我以先生的心境和胸懷，則用自己的一篇《種植陽(yáng)光》作為先生《良懷詩(shī)稿》的序言罷。

　　陽(yáng)光是一扇希望之門(mén)。跋山涉水去尋找的靈魂，正如在高原上千里的雪崩所綻放悲壯、晶瑩一樣，在奔流不息的江河里，因水清澈而石頭固執(zhí)堅(jiān)硬，因山嶺遙遠(yuǎn)而期望有亮麗的閃爍，因而思想在幾萬(wàn)萬(wàn)年后才被敲開(kāi)絢麗的大門(mén)。

　　所以，種植陽(yáng)光是一件幸福透心的事情。

　　由此，種植是一個(gè)執(zhí)著的信念，是一個(gè)奮斗的過(guò)程。

　　因?yàn)槿辶诌z風(fēng)，迎著一扇東坡之門(mén)，所以穿越悠悠的臺(tái)階和千里的歲月，才終于到達(dá)唐詩(shī)宋詞的風(fēng)景。

　　這是由于“烏臺(tái)詩(shī)案”沒(méi)有折斷蘇軾陽(yáng)光般的翅膀。仰望一生的星空和山水。在一個(gè)索瑟的秋天，在赤壁的山涯之旁，蘇軾的目光如溫暖一生的陽(yáng)光，照耀東逝的江水。由此，這讓我們朗讀了一千年的豪放和幸福，才使我們停止了胸襟的膨脹和思想的渴望，因?yàn)槊總€(gè)細(xì)節(jié)就是一扇扇最有希望的門(mén)，也可以說(shuō)是一幅幅最美的意境。

　　種植的陽(yáng)光，已經(jīng)普照了我們滿嘴的糧食和滿臉的微笑。

　　于是我們把陽(yáng)光種植在陽(yáng)臺(tái)和書(shū)房，種植在屋前屋后，以及門(mén)外那光禿禿的山坡上。

　　于是，我們更應(yīng)該把陽(yáng)光種植在未來(lái)，種植在孩子們的童年。從而我們的每個(gè)手指才能從零歲開(kāi)始，就是十枚不滅的火炬，照亮每一個(gè)細(xì)膩的腳??！

　　于是，我們?cè)陴囸I的眼睛里，種植了一片陽(yáng)光，也就種植了一片希望！

　　當(dāng)然勤勞和執(zhí)著的過(guò)程，是種植的基石和信念。

　　在收割莊稼的季節(jié)時(shí)，月亮就如云朵，是披著玉衣似的陽(yáng)光。

　　種植陽(yáng)光，是純潔的守望。正如屈大夫在汨羅河中千百年招魂的家園——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一粒陽(yáng)光種植在楚國(guó)的山巔之上，照亮了亂世的經(jīng)典，點(diǎn)燃了我們民族的靈魂。

　　所以，心靈里才有幾千年不動(dòng)搖的旗幟！

　　種植陽(yáng)光，種植在一條求知的路上，以及一行行一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字的身上，如“詩(shī)經(jīng)”每一條神經(jīng)，樸實(shí)無(wú)華得徹底的貼民之風(fēng)，劃過(guò)五千年文化的古園，沉淀一座紅樓的豐碑。

　　種植陽(yáng)光，種在城市和鄉(xiāng)村之間，種在富人小區(qū)和貧民窿里，種在平原和山區(qū)之上，種在九百六十萬(wàn)平方公里的每一寸土地之中。

　　種植陽(yáng)光，種在我們的心里——

　　但愿每一天，每一個(gè)時(shí)候，我們隨意揮一揮手，滿手的陽(yáng)光都是甜透自己和每一個(gè)路人的糖果！                

　　因?yàn)橐豢脴?shù)的姿勢(shì)和細(xì)節(jié)，都蘊(yùn)涵了一種力量，正如詩(shī)人能感受到千里之外小草發(fā)芽生長(zhǎng)的聲音，所以我們帶著感恩的心情去閱讀每一天的生活，去傳遞每一片陽(yáng)光。
　　仰望九月，仰望陽(yáng)光。我們都愿做一棵小樹(shù)，種植在每一條人生的路上！在生命的旅途中，讓我們守望一顆鉆石般的心境。

2008年端午節(jié)，瀘州·城南人家

　　 （注：本文是我原來(lái)為我的恩師李良懷《良懷詩(shī)稿》的代序?！读紤言?shī)稿》，李良懷著，中國(guó)文聯(lián)出版社出版，2008年6月出版。李良懷，瀘縣二中原黨委副書(shū)記，語(yǔ)文特級(jí)教師，曾先后任瀘縣二中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、教務(wù)處主任、學(xué)校黨總支副書(shū)記，并兼任瀘州市中語(yǔ)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、瀘州市詩(shī)詞學(xué)會(huì)常務(wù)理事、瀘縣詩(shī)聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)；曾先后教過(guò)18屆34個(gè)高中畢業(yè)班，在省級(jí)及其以上刊物發(fā)表過(guò)《中學(xué)教師角色論》等十幾篇論文，并先后在《中華詩(shī)詞》等發(fā)表詩(shī)詞，出版有詩(shī)詞集《良懷詩(shī)稿》（中國(guó)文聯(lián)出版社）、《良懷詩(shī)稿（續(xù)編）》（四川民族出版社，2020年5月出版）；曾先后獲得瀘州市學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省優(yōu)秀教師、四川省中學(xué)特級(jí)教師、全國(guó)先進(jìn)工作者（全國(guó)勞模）并獲五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，以及“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年”紀(jì)念章。）

　　徐瀲，四川瀘縣人，瀘州二中（四川省瀘州市瀘州老窖天府中學(xué)）語(yǔ)文高級(jí)教師，獲得教育部教育科研先進(jìn)工作者等80余個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；系中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員（已公示）、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中語(yǔ)會(huì)文本中心研究員，四川省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)理事、四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員；瀘州市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)執(zhí)行主席。領(lǐng)銜有“瀘州本土文學(xué)教育工作室”；在《文學(xué)教育》雜志、《船山》學(xué)刊、《現(xiàn)代藝術(shù)》雜志、《星星》詩(shī)刊、《新華》報(bào)（西班牙）、中詩(shī)網(wǎng)、中國(guó)文藝評(píng)論網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)?光明網(wǎng)、精神文明網(wǎng)等發(fā)表200余篇文章，編和著有多部專(zhuān)著。《人民日?qǐng)?bào)?人民網(wǎng)》對(duì)其在抗“疫”工作中的表現(xiàn)有高度評(píng)價(jià)，另有對(duì)其地方文學(xué)情懷的專(zhuān)評(píng)。（完）

編輯：成欣

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