素描、彩繪、書法……走進(jìn)西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)科病區(qū)，在最顯眼的墻面位置上，科室的醫(yī)護(hù)人員為患者們打造了一片“展示欄”，患者住院期間，根據(jù)自己喜好制作的作品，護(hù)士們會(huì)將它們輪流進(jìn)行展示。

　　心身醫(yī)學(xué)科作為承擔(dān)著精神心理疾病診療、嚴(yán)重精神障礙管理治療等工作的科室，其診療范圍決定了患者的特殊性。醫(yī)護(hù)人員們精心打造的這片“展示欄”，成為病區(qū)患者們特別是封閉治療的患者們對(duì)外交流展示的平臺(tái)。

　　不僅如此，科室每周還會(huì)在患者和家屬之間開展工娛活動(dòng)、患教會(huì)等，醫(yī)護(hù)人員們希望，通過這些努力，讓患者們的臨床治療目標(biāo)不僅是為消除癥狀，避免復(fù)發(fā)，還要讓患者恢復(fù)社會(huì)功能，回歸正常的工作和生活。

　　特殊的“墻飾”

　　她們用患者的書法繪畫裝點(diǎn)病區(qū)

　　8月下旬，高三的小林（化名）出院了，小林是一名美術(shù)生，因患抑郁癥住院治療，經(jīng)過半個(gè)月的封閉治療，趕在開學(xué)季，小林順利回到學(xué)校。離開醫(yī)院時(shí)，小林也送給醫(yī)護(hù)人員們自己的一幅素描，如今，這幅畫就掛在科室展示欄的位置。

　　“她病情緩和一點(diǎn)的時(shí)候，我們和她在交流的時(shí)候了解到她在學(xué)畫畫，想考美術(shù)專業(yè)，所以給她布置了一個(gè)工娛任務(wù)。”小林的管床醫(yī)生藍(lán)艷說，小林在學(xué)校人際關(guān)系比較差，住院期間，也很少與其他人交流，并且很容易否定自己，為了鼓勵(lì)她積極配合治療，給她更多信心，醫(yī)護(hù)人員們從小林的長(zhǎng)處著眼，給她安排了一個(gè)并不抗拒的任務(wù)。

　　事實(shí)上，這樣的工娛任務(wù)并非醫(yī)護(hù)人員們隨口安排，其基礎(chǔ)是每個(gè)周科室都會(huì)給封閉治療的患者們安排的工娛活動(dòng)。

　　心身醫(yī)學(xué)科護(hù)士長(zhǎng)何容芳介紹：有些抑郁癥患者不愿意用言語表達(dá)內(nèi)心的情感，大多沉浸在自己悲傷的世界里，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員想用心理治療的方法來幫助他們康復(fù)時(shí)，由于他們不愿表達(dá)自己的情緒，使得心理治療難以發(fā)揮應(yīng)有的康復(fù)作用。因此，科室安排這樣的工娛活動(dòng)更類似于團(tuán)體治療，在這樣的活動(dòng)中，大家可以紓解釋放彼此的情緒。

　　而為了給患者們提供工娛活動(dòng)場(chǎng)地，科室還專門用一間大的病房改造成工娛活動(dòng)室，其墻面還請(qǐng)專人設(shè)計(jì)圖案，內(nèi)置兵乓球臺(tái)等。每周定時(shí)的工娛活動(dòng)，大家會(huì)在這里共同學(xué)習(xí)書法、繪畫、手工制作，或者一起唱歌、來場(chǎng)瑜伽、學(xué)學(xué)廣場(chǎng)舞都是可以選擇的項(xiàng)目。

　　定期的交流

　　希望每一名患者能正常融入社會(huì)

　　最近一次門診坐診，主治醫(yī)師黃燁接診了一名15歲的男孩，男孩獨(dú)自前來就診，手臂上還有著大大小小的割痕，甚至有的傷口還未完全愈合。

　　“我給他說，應(yīng)該讓他媽媽陪他一起來看病，沒想到他激動(dòng)起來很抗拒，認(rèn)為媽媽根本不理解他，不會(huì)陪他一起來就診?！?/p>

　　慢慢安撫好男孩的情緒，黃燁給男孩媽媽打去電話說明情況，最終，在媽媽的陪同下，這名男孩辦理了住院手續(xù)，接受系統(tǒng)的治療。

　　黃燁說，她在臨床多年，遇到前來心身醫(yī)學(xué)科就診的抑郁癥患者，會(huì)有類似這名患者過激反應(yīng)的并不在少數(shù)，原因在于他們的家人沒有完全了解抑郁癥。很多人把抑郁癥簡(jiǎn)單地理解為郁悶、心情不好，或小心眼、想不開，甚至認(rèn)為，抑郁癥患者就是“太矯情”“玻璃心”。

　　在何容芳看來，這些認(rèn)識(shí)上的偏差，使患者難以正確面對(duì)疾病，甚至因患病感到羞恥而諱疾忌醫(yī)。因此，為了進(jìn)一步普及大家對(duì)心身疾病的認(rèn)知，在心身醫(yī)學(xué)科，隨處可見對(duì)心身醫(yī)學(xué)疾病的科普，“如何應(yīng)對(duì)抑郁情緒”“認(rèn)識(shí)焦慮”“雙向情感障礙怎么治療”……這些與心身疾病相關(guān)的科普知識(shí)被制作成海報(bào)，張貼在科室內(nèi)可利用的公共墻面上，以進(jìn)一步加大宣傳。

　　與此同時(shí)，心身醫(yī)學(xué)科還會(huì)每周舉行一次患教會(huì)，患教會(huì)的時(shí)間一般1個(gè)小時(shí)左右，醫(yī)護(hù)人員在會(huì)上會(huì)囑咐患者注意用藥事項(xiàng)、不斷向患者家屬們科普疾病相關(guān)知識(shí)，對(duì)家屬的疑問答疑解惑……

　　何容芳介紹，如今，在西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)科進(jìn)行封閉治療的患者中，一半以上是青少年，偶爾看到出院的患者突然出現(xiàn)在住院部，她們會(huì)突然心里“咯噔”一下，最不愿看到出院后因沒有堅(jiān)持治療導(dǎo)致病情復(fù)發(fā)又回到醫(yī)院的患者。

　　對(duì)心身醫(yī)學(xué)科的醫(yī)護(hù)人員來說，非常重視每周一次的患教會(huì)，因?yàn)闋?zhēng)取更多的社會(huì)支持，是患者康復(fù)的有力保障。作為患者最親近的家人，醫(yī)護(hù)人員希望他們能對(duì)這些疾病多些認(rèn)知和理解，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，當(dāng)患者們的臨床癥狀消失時(shí)，能夠正常融入社會(huì)，達(dá)到真正意義上的康復(fù)。

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編輯：成欣

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