榜樣風(fēng)采-個人簡介

人物名片

　　武良，男，中共黨員，瀘縣天興鎮(zhèn)學(xué)校黨支部書記、校長，數(shù)學(xué)教師。

　　曾獲瀘州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，瀘州市成績突出教育工作者，其研究的課題《農(nóng)村初中“一師一優(yōu)課、一課一名師”實踐研究》獲得瀘州市二等獎，《農(nóng)村第二十屆教育信息技術(shù)與實驗教學(xué)研究優(yōu)秀成果獎》獲得瀘州市三等獎。

人物寄語

　　以教育初心守校園沃土，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)筑成長階梯，讓每一份耕耘都滋養(yǎng)希望，每一次堅守都照亮未來。

人物事跡

以責(zé)立校，當(dāng)好發(fā)展“領(lǐng)航者”

　　“責(zé)重為校，實干為要?！弊酝渡磬l(xiāng)村教育以來，武良始終以滿腔熱忱扎根天興中學(xué)，用責(zé)任為學(xué)校發(fā)展筑牢根基，用專業(yè)為學(xué)生成長點亮前路，成為師生心中最信賴的“領(lǐng)航人”。

　　作為一名中共黨員，主動參與教育管理培訓(xùn)、深耕數(shù)學(xué)新課標(biāo)研究、探索農(nóng)村教育創(chuàng)新路徑，始終以勤奮進(jìn)取的態(tài)度提升自身素養(yǎng)，將“愛崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為”的信念融入每一堂課、每一次管理決策中。

執(zhí)教育人，做好課堂“深耕者”

　　在教學(xué)領(lǐng)域，武良是深耕不輟的“引路人”。在擔(dān)任校長后，他仍堅持站在教學(xué)一線，從未脫離課堂，他深知農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，針對學(xué)困生制定“一對一”輔導(dǎo)計劃，用通俗的語言拆解復(fù)雜公式，用生活案例激活抽象思維；課堂上，他擅長引導(dǎo)學(xué)生自主探究，通過小組討論、趣味競賽等方式，讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力；同時，他重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，從規(guī)范解題步驟到整理錯題本，手把手教學(xué)生掌握高效學(xué)習(xí)方法。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科成績顯著提升，無論是抽考、一診還是中考，均穩(wěn)居全縣前十名，用扎實的教學(xué)成果詮釋著“教好書”的初心。

科學(xué)治校，筑牢辦學(xué)“根基者”

　　作為校長，武良是學(xué)校發(fā)展的“掌舵人”。他秉持“早到校、勤到校、勤思考”的工作作風(fēng)，每天提前巡查校園安全、了解師生需求；在學(xué)生管理上，他聚焦養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣；在教師團(tuán)隊建設(shè)上，他堅持以理服人、以情聚人，定期組織教師座談會傾聽心聲，用科學(xué)管理凝聚團(tuán)隊力量。此外，他牽頭完善學(xué)校規(guī)章制度，針對“雙減”政策制定學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠等管理細(xì)則并嚴(yán)格執(zhí)行；始終堅持“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、科研興?！钡霓k學(xué)策略，推動學(xué)校課堂改革更實效、辦學(xué)更規(guī)范，為學(xué)校發(fā)展筑牢堅實根基。

展望未來

　　“榮譽(yù)是認(rèn)可，更是沉甸甸的責(zé)任?！?這是武良常掛在嘴邊的話。30載扎根鄉(xiāng)村教育一線，他以責(zé)任為盾守護(hù)學(xué)校發(fā)展，用專業(yè)為矛助力師生成長，在平凡的崗位上書寫著不凡的教育篇章。面向未來，他將繼續(xù)以愛為帆、以研為槳，帶領(lǐng)天興學(xué)校勇毅前行、再創(chuàng)佳績，讓教育的陽光穿透山野，照亮每個農(nóng)村孩子的逐夢之路。

（信息來源：瀘縣天興鎮(zhèn)人民政府）

編輯：李永鑫

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