他們用愛心、耐心詮釋著師者的平凡，用自身行動踐行著師者的高尚，引領我們沐浴德育的新風，他們就是瀘州教師的代表——“德育先進工作者”榮譽稱號獲得者。今天，我們一起去看看古藺的13位德育先進工作者。

德育先鋒：馬旭東

馬旭東：古藺縣藺陽中學校年級主任

從教22年，歷任班主任、年級主任。德育工作中以常規(guī)工作為中心，教育引導學生形成基本行為規(guī)范，建立以班主任為中心，全體任課教師參與的班級德育工作研討、合作制度——班科聯系會制度。注重培養(yǎng)學生的家國情懷，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。關心關愛學生，及時幫助他們解決學習、生活上的困難。

德育先鋒：張乾勝

張乾勝：古藺縣實驗學校學生成長服務中心主任、年級主任

任教23年以來，始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，時刻以一名優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，管理科學嚴謹，工作認真負責，育人貢獻突出，先后榮獲“瀘州市優(yōu)秀班主任”、古藺縣教學“先進個人”、“古藺縣德育工作先進個人”等榮譽稱號，各方面都能以高標準嚴格要求自己，并時刻堅信“成功的最短路徑是勤奮”。

德育先鋒：卿  強

卿  強：古藺縣龍山初級中學校教師

情系藺州，扎根農村教育，擔任班主任期間，注重對學生的思想教育。開展形式多樣的德育主題活動，實施耐心的思想教育。堅持對學生動之以情，曉之以理，抓住學生的特點，堅持正面教育，關心學生，用循循善誘的方法，經常耐心的對學生作思想轉化工作，讓他們重拾信心，爭做一名合格的社會主義接班人！

德育先鋒：陽  紅

陽  紅：古藺縣皇華初級中學校副校長

從教21年，擔任班主任8年，年級組長3年，分管德育安全7年。通過“從‘頭’開始”活動，抓細節(jié)，重落實，以“五勤四心”即“眼勤、嘴勤、腿勤、手勤、腦勤”“愛心、耐心、細心、責任心”，重抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生的行為自覺和責任意識的同時，對美有了正確的認識。曾獲縣級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”等榮譽。

德育先鋒：梁光華

梁光華：古藺縣白沙初級中學校教導主任

工作20年來，一直從事班主任、年級組長、年級主任等德育工作。倡導學生自主管理，成立年級學生管理智囊團，創(chuàng)新德育管理新模式。從儀容儀表等細節(jié)入手，強化德育常規(guī)管理工作。通過豐富多彩的素質教育拓展訓練，不斷激發(fā)學生的內驅力。通過抓“兩頭促中間”，不斷提升學生的自我管理能力。

德育先鋒：鄭周萍

鄭周萍：古藺縣第四小學校教師

從教以來，她一直用關愛之心培養(yǎng)每一位學生，用寬容之心關注學生的成長，認真搞好教學工作，成績斐然。作為班主任，她每天堅持早到班、遲離校，及時關注學生的思想動態(tài)。她所帶的班級班風正、學風濃，呈現樂觀積極的良好風貌。 

德育先鋒：付  冉

付  冉：古藺縣實驗小學校德育主任

自2013年從教以來，她多年擔任班主任工作，用心呵護學生的成長，注重學生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學生良好品格。兼任德育主任期間，更加重視學生德育教育和心理健康教育工作。長期堅持關心幫助困難學生，特別是困難女童，為人師表，受到學生愛戴，得到家長和同仁的一致好評。

德育先鋒：李懷敏

李懷敏：古藺縣雙沙鎮(zhèn)中心小學校德育主任

從教32年以來，他始終戰(zhàn)斗在小學教育第一線，為古藺山區(qū)教育奉獻了大半輩子。近幾年來，構建起了學校德育“1.3.3”（一個整合，三線管理，三維評價）工作特色，提升了學校“五節(jié)二禮”活動，完善了德育工作規(guī)章制度，規(guī)范了全鎮(zhèn)德育工作的評價體系，開創(chuàng)了各校點德育工作的“一校一品”格局，為學校的長足發(fā)展添磚加瓦。

德育先鋒：周  葉

周  葉：古藺縣觀文鎮(zhèn)中心小學校德育副主任、少先隊大隊輔導員

從教以來，她始終深信英國哲學家羅素說的話“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的品質還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展”。作為德育工作者，她認真踐行社會主義核心價值觀，按照小學生認知規(guī)律和教育規(guī)律，努力做到全員、全程、全方位育人。她始終用心關注每一位孩子，堅持做有愛的教育。

德育先鋒：羅玉梅

羅玉梅：古藺縣石屏鎮(zhèn)中心小學校教師

從教以來，一直堅守在山區(qū)教育的第一線，堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，始終把德育工作放在首位，重視學生的身心健康，創(chuàng)建和諧師生關系。牢記“為黨育人，為國育才”的使命，為人師表，教書育人，用“愛心，耐心”點燃學生學習希望，以虔誠的教育者身份，在學生心中播撒陽光。

德育先鋒：陳  露

陳  露：古藺縣第三小學校教師

在教育教學過程中，她不斷探索，銳意創(chuàng)新，求真務實，模范地履行自己的職責。深知班主任工作的重要性，重視學生心理素質，組織學生進行心理健康的學習！針對學生不同年齡段的特點，有不同年齡段的管理辦法！獲得同事及家長的一致認可！

德育先鋒：楊  浪

楊  浪：古藺縣太平鎮(zhèn)中心小學校德育主任

立足學校四渡赤水主戰(zhàn)場地理位置優(yōu)勢，把紅色文化資源優(yōu)勢轉化為德育教育優(yōu)勢，通過組織學生開展參觀太平渡四渡赤水紀念館、重走長征路、祭掃紀念碑、紅色詩詞朗誦、紅色故事比賽、唱紅歌、紅色故事進課堂、“黨史手抄報”“紅色書畫·手工”比賽、開辟了“紅土地”種植基地以及每周一次的特色旗下活動等紅色文化的教育。

德育先鋒：戴  強

戴  強：古藺縣東區(qū)實驗學校教導主任

從教以來，他27年如一日堅守育人崗位，以課堂為陣地，以活動為載體，關注學生素質發(fā)展，注重學校德育成效。關愛學生成長，始終堅持將特殊困難學生放在首位，春風化雨育德潤心，長期致力于愛心志愿服務。創(chuàng)新德育路徑，以主研國家級、省級課題為契機，積極探索以勞動教育、心理健康教育為載體的育人新路徑，研究成果多次獲得市、省、國家級獎勵。

（來源：瀘州教育體育）

編輯：肖昂

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