稻田里的“開學(xué)第一課”（廖勝春 ）

　　納溪區(qū)繼“區(qū)域化同步課堂”被確定為四川省丘陵地區(qū)“納溪模式”并四次受邀在全國教育廳局長培訓(xùn)班上進(jìn)行專題交流、《“四育合一”素質(zhì)教育新路徑》獲得四川省普教科研成果一等獎、教育督導(dǎo)體系建設(shè)作為亮點(diǎn)報送國家教督委、校長職級制改革激發(fā)教育新活力被列為四川省深改項(xiàng)目、國培研修成果《“彩票式”研修，激活教師學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力》作為四川省唯一一個優(yōu)秀成果推送教育部2020年國培十周年成果展播以來，在2021年5月又被教育部認(rèn)定為 “全國中小學(xué)勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”。該實(shí)驗(yàn)區(qū)全省僅四個、全市唯一，又為納溪區(qū)教育增添了一張靚麗的名片。

　　近年來，納溪區(qū)緊緊圍繞“把教育辦好 讓教育好辦”的教育發(fā)展理念，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，以“全國中小學(xué)勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”為契機(jī)，著力推動勞動教育改革，構(gòu)建“1+N”勞動教育體系，不斷探索完善有力有利有效的育人體制機(jī)制和創(chuàng)新舉措，集全區(qū)之智、匯全區(qū)之力，不斷助推納溪教育向高質(zhì)量發(fā)展邁進(jìn)。

學(xué)生體驗(yàn)機(jī)插秧

構(gòu)建“1+N”基地網(wǎng)絡(luò)

　　納溪區(qū)著力構(gòu)建以“1”個基地——太山勞動實(shí)踐基地為核心、區(qū)鎮(zhèn)?！癗”個基地為支撐的“1+N” 基地網(wǎng)絡(luò)，為勞動教育提供優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)。納溪區(qū)通過引資和爭取項(xiàng)目方式，整合資金近億元成功打造占地3000余畝的太山勞動實(shí)踐核心基地，強(qiáng)力推進(jìn)勞動教育改革試點(diǎn)。

　　納溪區(qū)要求每所學(xué)校建立勞動教育基地，規(guī)模達(dá)到“村級小學(xué)不少于2畝、鎮(zhèn)中心校和初級中學(xué)不少于5畝，普通高中不少于10畝”標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)力推進(jìn)勞動教育普及；充分發(fā)動企事業(yè)單位和社會團(tuán)體發(fā)揮優(yōu)勢、挖掘潛能，積極推動區(qū)鎮(zhèn)校三級基地網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。截至目前，納溪區(qū)已建成區(qū)級基地13個、鎮(zhèn)級基地158個、校級基地161個，成功打造紅色、綠色、特色“三色”品牌線路4條。

學(xué)生體驗(yàn)竹編之趣

構(gòu)建“1+N”師資隊伍

　　納溪區(qū)著力構(gòu)建以“1”支隊伍——骨干教師為主力軍，兼職教師、社會能人等“N”支隊伍為生力軍的“1+N”師資隊伍，為勞動教育提供人才支撐。

　　納溪區(qū)利用“國培”等培訓(xùn)平臺，重點(diǎn)培育一批勞動教育骨干教師。目前，全區(qū)勞動教育骨干教師達(dá)305名；采用自主申報和學(xué)校推薦方式，讓一批熱心教師參與勞動教育，推動勞動教育與其他學(xué)科有機(jī)融合，貫穿教育全過程；積極發(fā)動一批熱心教育的家長、企業(yè)工人和農(nóng)村匠人，組建匠人團(tuán)隊，個性化引導(dǎo)學(xué)生參與勞動教育，著力培育學(xué)生“工匠”精神。目前，匠人團(tuán)隊已有52人。

學(xué)生體驗(yàn)犁田之樂

構(gòu)建“1+N”課程體系

　　納溪區(qū)著力構(gòu)建以“1”本區(qū)域課程——《四育之旅》為模版，校本課程、基地課程等“N”套特色課程為主體的“1+N”課程體系，為勞動教育提供方向指引。

　　納溪區(qū)優(yōu)選一線教師34名組成編撰小組，集中優(yōu)勢開發(fā)精品課程119門，形成區(qū)域樣本課程《四育之旅》，供全區(qū)參考使用；學(xué)校結(jié)合本校教師特長、周邊基地條件和學(xué)校地域特色，因地制宜開發(fā)校本課程33套，推出實(shí)踐專題1100余個；推動校地合作，由納溪區(qū)教科中心牽頭，當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師協(xié)助，加強(qiáng)校外基地課程開發(fā)力度。截至目前，已指導(dǎo)基地開發(fā)出富有地域特色和產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的特色課程291門。

收獲勞動實(shí)踐基地里的蔬菜

構(gòu)建“1+N”活動模式

　　納溪區(qū)著力構(gòu)建以區(qū)域活動為示范，校本活動、主題教育等“N”項(xiàng)特色活動為重點(diǎn)的“1+N”活動模式，豐富活動載體，促使勞動教育活動開展有聲有色。納溪區(qū)開展常態(tài)化區(qū)域活動，由區(qū)教科中心具體負(fù)責(zé)，學(xué)校自主申報，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)精品線路勞動教育活動開展。

　　截至目前，全區(qū)參與師生已達(dá)40萬人次；定期開展校本活動，推進(jìn)勞動教育進(jìn)課堂，明確中小學(xué)每周不得少于1課時，納入課程“三開”定期督查；適時開展特色活動，結(jié)合植樹節(jié)、勞動節(jié)、豐收節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，要求學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，適時開展專題勞動實(shí)踐活動，如重陽節(jié)布置學(xué)生回家給老人梳一次頭，國慶節(jié)全區(qū)開展“吃國慶面”主題教育活動，將愛國主義教育與勞動教育有機(jī)結(jié)合。

學(xué)生體驗(yàn)扎稻草人

構(gòu)建“1+N”評價體系

　　納溪區(qū)著力構(gòu)建以區(qū)級評價為主線，學(xué)校、基地、師生、家長、社會等“N”方參與評價的“1+N”評價體系，為勞動教育提供評價標(biāo)準(zhǔn)。納溪區(qū)用好區(qū)級評價，出臺中小學(xué)生綜合素質(zhì)“10A+”評價制度，將勞動教育作為學(xué)生綜合實(shí)踐教育評價內(nèi)容，以1個“A”級指標(biāo)進(jìn)行單獨(dú)評價，以評價倒逼勞動教育持續(xù)開展；用好校地評價，建立學(xué)校和基地互評制度，學(xué)校對基地進(jìn)行滿意度測評，得分80分以下的基地，將被責(zé)令整改。

　　基地重點(diǎn)考核學(xué)校活動參與的效度，以評價倒逼學(xué)校“用心”參與；用好年終考評，邀請納溪區(qū)文化廣播電視和旅游局、區(qū)衛(wèi)生健康局、區(qū)市場監(jiān)管局等部門和學(xué)校、家長代表對基地進(jìn)行年度考核，對優(yōu)秀的給予適當(dāng)經(jīng)費(fèi)獎補(bǔ)，對不合格的取消其資格，增加基地壓力，激發(fā)基地動力。

學(xué)生體驗(yàn)刷魚

構(gòu)建“1+N”保障機(jī)制

　　納溪區(qū)著力構(gòu)建以組織保障為引領(lǐng)，資金保障、社會保障等“N”方保障為主力的“1+N”保障機(jī)制，為勞動教育提供堅強(qiáng)后盾。

　　納溪區(qū)確保組織保障有力，建立以區(qū)委書記、區(qū)長為召集人、聯(lián)系區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人為成員的教育聯(lián)席會議，及時化解困難；確保資金保障有力，區(qū)財政每年安排132萬元，補(bǔ)助區(qū)內(nèi)學(xué)生活動開展，對優(yōu)秀基地進(jìn)行獎補(bǔ)。爭取市電大活動補(bǔ)助資金350萬元，推動全區(qū)勞動教育進(jìn)入高潮。帶動業(yè)主投入500余萬元，提升基地品質(zhì)。引導(dǎo)家長合理分擔(dān)車費(fèi)等，為以后學(xué)生自費(fèi)活動奠定基礎(chǔ)；確保社會保障有力，建立部門聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，納溪區(qū)文化廣播電視和旅游局、區(qū)公安局、區(qū)交通局、區(qū)市場監(jiān)管局等部門積極履職，為活動的交通、場地、食品等提供安全保障。人大代表和政協(xié)委員積極為活動鼓與呼，引導(dǎo)全社會支持活動開展。

參加勞動實(shí)踐后的孩子們（未署名圖片均由納溪區(qū)教育和體育局提供）

　?。▉碓矗簽o州教育體育綜合瀘州日報、納溪區(qū)教育和體育局）

編輯：李永鑫

2399

關(guān)注川南在線網(wǎng)微信公眾號
長按或掃描二維碼 ，獲取更多最新資訊 其他