□　鄒璐

　　秋風拂過，九月迎來了一年一度的教師節(jié)。我們的城市一直以來都秉持著尊師重教的傳統(tǒng)，而今年的教師節(jié)表彰大會更是將這一價值觀發(fā)揚光大，樹立了濃厚的尊師重教的社會氛圍和價值導向。

　　每到這個時刻，人們的心中都會涌上一股感慨，回想起校園里的點點滴滴，想到那些曾經(jīng)陪伴自己成長的恩師。他們扛起了一份沉重的責任，一個肩膀挑著學生的未來，另一個肩膀扛起了民族的未來。在那三尺講臺上，他們不僅傳授知識，更是在平凡的崗位上辛勤工作，默默奉獻。他們的教誨如同火炬，點亮了學生內(nèi)心的希望，他們的奉獻如同橋梁，搭建起了學生成長的道路。

　　教育是最偉大的民生工程，而教師則是這一工程的靈魂。自黨的十八大以來，我國對教育事業(yè)投入巨大，一系列重大教育工程得以順利實施，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略也在落地生根?！白詈玫慕ㄖ趯W校，最美的環(huán)境在校園”。廣大教師們是國家軟實力的奠基者，是這座城市發(fā)展進步的原動力。他們在傳播知識、傳播思想、塑造靈魂、培養(yǎng)新一代方面發(fā)揮著重要作用，涌現(xiàn)出了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他們的師德師范、家國情懷，是影響和激勵一代又一代人前行的力量。不僅如此，還有那些默默奮斗在鄉(xiāng)村的教師，他們守望在山鄉(xiāng)，扎根在基層，甘為孺子牛，用知識的火種點亮了原野，讓科學的思想觀念滋潤了腳下的土地。在鄉(xiāng)村振興的大潮中，他們的傳播和傳承，愈發(fā)閃亮。

　　"師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師是一份特殊的職業(yè)，為人師者，必定是有德行修養(yǎng)、懷有“仁愛之心”的人，不僅要學識淵博，還要品行高尚。正如漢代楊雄所言“師者，人之模范也”，教師就像辛勤的“園丁”，講臺上傳授知識，講臺下耳提面命，幾十年如一日，始終不忘初心，用真情呵護學生，用智慧啟迪學生，用人格魅力感染學生，引領學生在漫長的人生道路上茁壯成長。青少年學生是國家的未來，是新時代的“追夢人”，而廣大教師則是這個時代的“造夢人”。教師的最大幸福莫過于看到學生茁壯成長，感受到家長的信任和肯定。拋開教師的職業(yè)角色，他們也有自己的渴望，也有自己的情感，他們渴望學生的喜歡，期待社會的公平對待。正如一位學者所言：老師不是蠟燭，我們不能要求他們一直燃燒自己來照亮別人，老師更像是路燈，在我們前行的路上，曾為我們照亮過一段旅程。

　　教育如水，潤物無聲，成就了桃李滿園。師生關系是人生一段重要的經(jīng)歷，美好的回憶和幸福的體驗都與之相關。無論我們走到哪里，每個人的思想里都有老師的印記，每個人的生命里都鐫刻著老師的諄諄教誨。老師是我們的“造夢人”，是我們的引路人，因為有了他們，我們的理想燈塔得以點亮，我們的人生征程才能充滿光明。整個社會都應該努力形成尊重教師、關愛教師的濃厚氛圍，只有如此，才能讓教師在溫暖中提升職業(yè)榮譽感和歸屬感。（作者單位：瀘州市合江縣先市鎮(zhèn)中心小學校）

編輯：李永鑫

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