□ 豆廷珍

　　在推進“三不腐”有效貫通的過程中，教育領域扮演著重要的角色。教育是國家的未來，而教師是塑造未來的引路人。

　　課堂教育中的廉潔教育。教育領域中，“三不腐”的有效貫通首先需要從課堂教育入手。教育是價值觀的傳遞和塑造過程，而廉潔是一種高尚的價值觀。教師們在教育過程中應該注重灌輸廉潔思想，引導學生樹立正確的道德觀和價值觀，使他們具備拒絕腐敗的勇氣和智慧。廉潔教育不僅包括反腐倡廉的理念，還應該注重培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立判斷能力，使他們具備識別不正當行為的能力，不被腐敗勢力所蠱惑。

　　教育機構(gòu)也應該建立健全的廉潔管理制度，確保資源分配的公平和透明。透明度和問責制度是抵制腐敗的有力武器。只有當教育機構(gòu)自身保持廉潔，才能為學生樹立榜樣，并為“三不腐”有效貫通提供堅實的基礎。

　　教師的榜樣作用。教師是學生的楷模，他們的言行舉止直接影響學生的價值觀和道德觀。因此，教師必須秉持廉潔操守，做到“三不腐”。教育界應該加強對教師的廉潔教育和道德教育，鼓勵他們擔任“三不腐”的模范角色。

　　教師不僅要在教育工作中保持廉潔，還應該積極參與反腐斗爭，發(fā)揮教育的社會影響力。教育機構(gòu)可以設立舉報渠道，鼓勵師生和家長積極舉報腐敗行為，確保腐敗分子無處藏身。同時，教育界也應該對違法犯罪行為進行零容忍，嚴格追究責任，維護教育的清朗環(huán)境。

　　教育體制的改革。教育領域的“三不腐”需要教育體制的改革和完善。政府應該加大對教育的監(jiān)管力度，確保教育資源的公平分配，防止腐敗現(xiàn)象的滋生。教育領域的腐敗問題也包括學術(shù)不端和學歷造假等，這些問題需要建立更加嚴格的監(jiān)管機制，確保學術(shù)誠信和學歷的真實性。

　　教育領域的腐敗問題也與招生和招聘相關。政府和教育機構(gòu)應該建立更加公平和透明的招生和招聘制度，減少腐敗的機會，加強對招生和招聘過程的監(jiān)管，確保選拔和錄用的都是有實力和潛力的人才。

　　在推進“三不腐”有效貫通的過程中，教育領域扮演著至關重要的角色。通過在課堂中強化廉潔教育，教師的榜樣作用，以及教育體制的改革，我們可以增強治理腐敗的效能，確?！叭桓比〉脤嵸|(zhì)性的成果。只有通過教育的力量，我們才能培養(yǎng)出擁有高尚價值觀和堅守廉潔原則的公民，為社會的清廉與進步貢獻力量。這是“三不腐”工作的重要一環(huán)，也是我們共同的責任。（作者單位：合江縣先市鎮(zhèn)中心小學校）

編輯：游江

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