□　向柵柵

　　近日，國家領(lǐng)導(dǎo)人給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)同學(xué)的回信中提到：青年人就要“自找苦吃”。青年一代當(dāng)牢記國家領(lǐng)導(dǎo)人在回信中的殷切囑托，做“風(fēng)卷紅旗過大關(guān)”的奮進(jìn)者，不當(dāng)“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的畏難者，在“自找苦吃〞 中漸悟青春“必有”綱要，以江流不轉(zhuǎn)之精神“必想有為”、毅然獨立之氣魄“必為有成”、跬步江山之激情“必成有善”，一往無前。

　　找“思學(xué)踐行”苦吃，青春”必想”且“有為〞之綱要。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方道?！皩W(xué)而時習(xí)之”是破除迷茫的燈塔，“坐言起行〞 是揚帆遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，只學(xué)不做是“假把式〞，再大的道理，不能轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)實踐的方法，都是虛幻且不切實際的“空中樓閣”，如無根之木，“勞枯無?！?，終究只是自欺欺人的“虛假努力〞罷了。

　　作為一名青年教師，更要將想變?yōu)閷嶋H行動。作為新教師，要“干一行愛一行”。俗話說，“既來之則安之”。既然走上教師之路，就應(yīng)該在工作中努力釋放自己的光和熱。新教師必須要掌握扎實的教學(xué)基本功，當(dāng)你置身一堂課中，看到老師氣定神閑，信手拈來，時不時激起朵朵教學(xué)的浪花，你會發(fā)現(xiàn)這是一種享受。因此，新教師要不斷主動學(xué)習(xí)，給自己“充電”，本著吃透教材、吃透學(xué)生的原則，朝著提升自身素質(zhì)的方向去努力，不斷學(xué)習(xí)、積極探索?！昂穹e而薄發(fā)，博觀而約取”，充分借助一切機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，提升教學(xué)素養(yǎng)。做時代之青年教師、中國之青年教師，當(dāng)吃苦以之，遇到矛盾不打方向、遇到困難不踩剎車、遇到瓶頸懷不開倒車，用“必想”證明青春，用“有為〞 回答奮進(jìn)。

　　找“善作善成〞 苦吃，青春“必為”且“有成”之綱要。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。理想如“遠(yuǎn)山之巔”，通往山頂?shù)缆冯m是蜿蜒而曲折的，路途卻是充實而幸福的，終點是壯麗而美好的。少年之心當(dāng)有所往，何懼道阻且長。"必成”青年，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)，急急忙忙“過河〞，不僅有“沾衣濕鞋” 的風(fēng)險，還會有“墜入湍流” 的隱患，只有摸著石頭過河，找準(zhǔn)穩(wěn)固的“石搭”，把每一腳踩“實”，將每一步走"穩(wěn)”，才是“過河”的真諦。當(dāng)我們能夠輕車熟路地駕馭課堂時，初為人師的那種新鮮感和站在講臺上的激情會慢慢褪去。尤其是在教學(xué)上取得了一定成績之后，可能會對下一步發(fā)展感到茫然。這個時候就需要我們積極主動尋求上進(jìn)，突破自我面對教學(xué)中同事間的競爭，要正確看待；對待學(xué)生的錯誤與不足，要心態(tài)平和?！安灰晕锵玻灰约罕?，還要有淡泊名利，超然世俗的情懷。教師不僅要注重自己的身體健康，更要關(guān)注心理健康，鍛煉身體和放松身心并重。平時多和同事、家人、親友交流，調(diào)整心態(tài)，放松自己。要保持高昂的激情，讓自己的教師生涯成為一段“激情燃燒的歲 月”，積極調(diào)整個人的觀點意識，挑戰(zhàn)自我，積極超越，不斷進(jìn)步。

　　找“精益求精”苦吃，青春“必成” 且“有善”之綱要。今日之青年，生逢盛世，當(dāng)欣逢其時，在奮斗中“內(nèi)卷”，在“荊棘”中前行，拒絕“躺平”心向上。作為教師，我們的初心就是永葆對職業(yè)的敬畏，對事業(yè)的追求，對學(xué)生的關(guān)愛，對名利的淡泊。只有這樣，我們才能少些倦念多些激情，少些惰性多些勒奮，少些諂媚多些從容。也才能心無旁騖，甘守三尺講臺。

　　我們要做好塑造學(xué)生品格、品行、品位的大先生，當(dāng)好學(xué)生人生的引路人。作為教師，我們必須適應(yīng)工作，適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。一切美好源于我們的不懈努力和追求，前行的路上，處處都有曼妙的風(fēng)景。希望我們都能靜守心中的信念，為發(fā)展教育事業(yè)奮力前行。（作者單位：瀘州市合江縣先市中心小學(xué)校）

編輯：李永鑫

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